鹿邑县教体局四项举措助力乡村振兴工程

　　近年来，鹿邑县教体局以县委、县政府的决策部署为目标，以深化教育改革为动力，围绕农村教育薄弱环节，逐步补齐补强发展短板，不断提升乡村学校核心竞争力。

　　 补齐农村学校建设短板。 着力推进义务教育均衡发展，确保今年11月份能顺利迎接国家对该县评估验收。目前，该县中小学基础建设项目涉及学校164所，已投入资金约1.5亿元。建设项目包括新建、修缮和绿化。其中，新建综合楼66所、厕所95所、学校大门44座、地面硬化227664平方、围墙7710米；修缮室内地坪24200平方、外粉138109平方、内粉528514平方、防水14869平方、更换校内门窗9324个；绿化43026平方。进一步推动教育工作城乡一体化发展，加强寄宿制学校建设，提升乡村教育质量，实现县域校际资源均衡配置。

　　 加强农村失学儿童控辍保学工作。 今年年初，根据省政府文件要求，该县教体局开展了疑似失学儿童情况核查和劝返工作，经过再次排查辍学原因及数量，根据省教育厅文件要求，准备因人而异，分别对待，逐个解决，开展核查劝返工作，确保适龄儿童不失学。

　　 做好农村集体产权改革工作。 对各自辖区内的中小学校校舍逐一进行实地丈量，对照原始数据，全面清查是否存在农村中小学校舍集体资产流失、减少、侵占等问题，并记录在册，列出清单，确保各乡校占地面积一目了然，切实做到数据精准，有据可依，有据可查。在清产核资工作中，积极与乡镇政府、行政村结合、配合，确保所有学校不遗漏，力求数据准确，登记清楚。

　　 加快职业教育中心建设。 在确保质量安全情况下，加快鹿邑县职业教育中心建设工程并早日投入使用，有针对性地设置专业和课程，满足乡村产业发展和振兴需要。还要不断改善乡村教师教学条件、落实提高乡村教师待遇政策，为乡村教师在工作、生活方面创造更加优良的环境，让他们有更多归属感、获得感，真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。

　　（鹿邑县教体局 刘旭 供稿）