鹿邑：全方位提升待遇 深化教师队伍建设

　　近年来，鹿邑县从作风建设、待遇保障、培训培养、机制创新等方面入手，为教师专业成长和发展搭台子、铺路子，不断提升教师的职业幸福感和获得感，从而走出了一条特色鲜明的人才强教之路。

　　一是褒扬师德让教师甘于奉献“站讲台”。鹿邑县始终把师德建设摆在突出的位置，把师德师风纳入教师培训的重要内容，制订出台师师德师风考核办法，建立完善教师师德档案。持续强化师德宣传教育，开展了“不忘初心，立德树人”师德主题教育和“最美教师”评选活动，评选出的最美教师每人制作专题片，通过电视台、报刊和网站、微信、微博等进行大力宣传，并举办颁奖晚会对他们进行隆重表彰。各学校也通过演讲比赛、征文活动、师德报告会和座谈会等形式，不断发掘师德典型、讲好师德故事，形成了师德香满园、处处是楷模的强大教育正能量。

　　二是保障待遇为教师安心从教“当后台”。鹿邑县深入推进了教师全员竞聘工作，完善教师绩效考核、评价、分配制度，对落聘教师扣发绩效工资，对一线教师倾斜绩效工资，对优秀教师奖励绩效工资，对支教教师发放农教补贴，增发专项交通补助，对考核优秀的支教教师在组织提拔和评优晋级方面优先考虑，有效盘活了教师资源。对中小学校管理岗位实行公开选聘，把一批想干事、真干事、能干事的教师充实到了学校领导岗位上来，让教师有为更有位。建立了教师长效补充机制，通过招教和特岗不断为农村学校补充新鲜力量，为让教师能够分下去、留得住，每年都对新招聘的教师集中进行岗前培训，入职时集体宣誓《河南教师誓词》，统一把新教师安置到乡镇中学或中心小学工作，便于集中管理使用和老师们的交通、工作、生活。全县各学校创造条件为教师安排标准化的宿舍，统一配置空调、电脑等改善教师办公条件，添置热水器、炉灶和必备的生活用品。教体局定期组织召开教师座谈会，倾听教师们的意见和想法，节日期间各级领导深入基层对教师开展走访慰问，教师节上县政府拿出专项资金重奖优秀教师，各学校也积极为教师办实事、做好事、解难事，全县上下真心重视教育、真情关注教师，为教育事业发展注入了新活力，增添了新动能。

　　三是外引内联为教师培训交流“搭平台”。鹿邑县始终把做好教师培训工作作为教育的固本强基工程来抓，一方面有针对性地邀请外地学科名师前来授课，聘请了一批教育教学研究方面的知名学者为特聘专家，定期举办报告会进行讲学，并与衡水中学等名校建立密切联系，代培代训，交流提升，不断开拓教师们的教育视野。另一方面积极鼓励支持城镇学校教师到乡村学校轮岗支教，建立城乡校本教研协作体，带头开展校本教研，经常性地开展“城乡手拉手”送教下乡活动，不断探索“练训、竞训”新模式。一年来，通过岗位置换、集中培训、远程教育、经验交流、专家讲座、名师授课和送教下乡等方式，全县共培训教师8000余人次。

　　四是创新机制让名师幸福成长“有舞台”。鹿邑县把名师培养工作作为推进教育综合改革的一项重要工作来抓，计划三年内评选出县、乡级名师1000名，名师三年一聘，采取目标管理、定期考核和末位淘汰相结合，实行动态管理，对连续三次评为名师的授予终身名师荣誉称号。县财政为名师培养成长设立专项资金，名师每人每月享受300元岗位津贴，每人配备一台笔记本电脑，同时投入资金100余万元，统一规划统一标准建设18个名师工作室，配备计算机、多媒体一体机等办公设备，每年拨付3万元业务经费，为名师的专业发展提供了强有力的后勤保障。实施名师“六个一”工程，在骨干培训、专题讲座、观摩示范、课题研究、资源建设和学科推动方面压担子，加速名师专业成长，通过不断发挥名师的示范引领作用，鹿邑县走出了一条“名师带动—骨干成长—全员提升”的教师自我发展模式，辐射带动了近万余名基层教师专业发展。

（鹿邑县教育局 供稿）