深圳红岭小学校长张文晋:爱学堂助力深圳后教育时代走向均衡发展

    笔者注：

    张校是一名直爽的东北人。在深圳这样身处中国改革开放的窗口又毗邻香港的国际化城市，孕育了特区的特殊教育模式。深圳市红岭小学创建于1983年，有深厚的教育积淀。先后被评为市级省级一级学校。近三年来师生参加上级教育行政部门组织的各级各类竞赛获奖2841人次，其中获全国、省级奖项335人次。

    思辨力的培养一直是张文晋担任校长以来非常注重的一项品质。在担任红岭小学校长之前，张校是向西小学的校长。而“善于思考、科学培养、会思辨、育通才，培养有力于创新型国家建设的人才”是从事基础教育的张校始终奉行的。无论是向西小学还是红岭小学，张文晋校长始终用他高远的视野、对信息化的深刻认识投身到学校的管理当中。学校有这样的一校之长是家长的幸运、学生的幸运，同样也是教师的幸运！

    深圳已经完成了教育的野蛮生长，步入信息化新阶段

    深圳在教育信息化方面一直处于前列。香港中文大学一位教授，曾跟我谈起一段切身感受。他说深圳的学校和其他城市不太一样，30年前深圳还是一个小渔村，人口上既有高精尖同时也有普通大众，在短时间内建立起了一千多所学校，确实经历过野蛮生长的阶段。但是现在完全不一样了，深圳正以全新的姿态，将应试教育和素质教育相互融合，走向一个教育均衡化发展的新阶段。

    没有教育的信息化，就没有教育的现代化

    21世纪是互联网的时代，是信息化的世纪，它对我们生活产生了深远的影响。不得不承认，没有教育的信息化，绝对称不上教育的现代化。互联网的发展正在非常快速的影响和改变着我们的教育，改变着我们的教学方式和学习方式。面对这样的改变，我们的老师，我们的校长，我们的学校都在思索怎样去迎接这个时代的到来。过去二三十年才会产生的大变样，而今可能几年就有翻天覆地的变化，面对这样一个时代，我们的教育工作者更应该去积极的迎接它、主动的适应、主动的参与，并为构建未来的教育而付出切实的行动。未来的教育的力量，不止于我们学校的内部，例如我校今年依托爱学堂平台建立起的红岭小学在线学堂，充分说明了体制内外，校企融合对于教育信息化的影响。从另外一个角度来讲，教育信息化的产品和应用多种多样，作为教育从业人员，更应该在充分了解的情况下，主动思考，仔细甄别，选择适合学校当前形势与未来发展的信息化产品。

    人与人之间最大差别在于思维的差别

    我们的教育必须要改变。就基础教育层面的学校教育问题而言，我认为最为重要的是：注重培养善于思考的人。学校更要为“培养善于思考的人”提供必要条件。“培养善于思考的人”需要在教育实践中不断创新改革，不断反思完善，努力创造必要条件。课堂上要给学生善于思考的引导；活动上要给学生善于思考的空间；环境上要给学生善于思考的影响。充分认识“培养善于思考的人”对于国家和民族未来发展的深远意义，尤其在基础教育阶段要把“培养善于思考的人”摆在重要位置，并付诸实践，使之与高等教育做到有机衔接，那么多年以后，我们培养出来的人，才能是兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识公民，思辨型公民，我们提出的建“创新型国家”的目标才有可能实现。

    以智慧的思想构建起的在线教育平台托起学生创新的未来

    我所在的红岭小学正在建设3D电影院，电子档案馆，我们更希望给学生提供一个培养学生思辨力、思考力和创新意识的校园环境。正如清华附中王殿军校长所担忧的：学生的创造力逐渐被磨灭。我认为这种过程不仅仅是中学，小学也一样。所以我们期待一种改变，这种改变需要依托教育信息化，依托在线教育去激发孩子们的学习兴趣，提升学习效率，便于学生的多元化选择，同时在课程的开发上利用教学方式的变革，提升教师的信息化素养。有人说思想是21世纪的货币，只要你有新的想法，就可以创造财富，正如当前智慧的思想构建起的在线教育平台，我相信体制内外的融合借助信息化的翅膀一定能够托起学生创新的未来！