我省深化高校科技人才评价改革 注重实际贡献 评价方式多元

　　记者12月2日从省教育厅获悉，我省近日出台了深化高等学校科技人才评价改革意见，以着力完善高校科技人才评价体系，扭转当前评价方法简单、评价结果功利化的倾向，体现科教结合、注重实际贡献、坚持分类评价的原则。

　　记者注意到，对于不同的科研活动，评价的内容和重点也不同。评价从事原始创新研究的科技活动人员，重点评价其代表性成果，着重评价创新成果在解决国家和区域重大需求的实质性贡献及支撑高质量创新人才培养的能力。评价应用研究人员，以聚焦经济建设和社会发展需求为原则，以技术理论、关键技术、共性技术和核心高技术的创新与集成水平为重点，着重评价成果转化情况及技术成果的突破性和带动性。评价从事技术服务和转移的科技活动人员，以创造经济社会效益和实际贡献为重点，着重评价对产业的实质贡献。评价软科学研究人员，是把服务区域决策需求、形成战略研究报告、支撑思想库智囊团建设为重点。对艺术创作的研究人员，以作品影响力为评价重点，改革现有重理论轻创作的评价方式。(记者 惠婷)