与毕业生共克时艰---化学化工学院稳步推进2020届本科毕业设计(论文)工作

2020年突如其来的新冠病毒肺炎，打乱了学校平稳的教学节奏。为确保毕业设计（论文）质量标准不降低，学院领导迅速行动，周密部署，应对疫情的各项工作有序进行。学院要求以指导教师为主体，加强过程监控，实施“团队式指导，协作式学习”，保证了特殊时期毕业设计（论文）保质保量稳步推进。

高度重视，全面部署，精心组织。 学院一方面下发了《化学化工学院 2020届本科毕业设计（论文）工作实施方案》和《化学化工学院疫情防控期间实验教学工作安排方案》，明确了开题报告网上提交时间节点、教师网络指导要求、选题变更等具体工作，同时利用学院教学管理QQ群、微信群启动了重新部署教学安排的专项指导，明确了毕业设计（论文）选题和工作内容调整策略以及远程指导的工作要求。同时，通过学生每日向班主任的打卡和交流，及时了解学生的学习状态和进展情况。3月15日前，363名毕业生全部完成了开题报告的网上提交，自3月中旬开始，化工专业的毕业设计按照任务书顺利开展，化学和应用化学专业开始撰写文献综述和实验方案设计，为返校后能尽快进入实验阶段打下良好的理论基础。

全面排查，精准指导，强化管理。 按照《关于进一步做好疫情防控期间本专科实践教学工作的通知》（河工大政教【2020】7 号）和《关于做好2020届本科生毕业设计（论文）后续相关工作的通知》（处便函【2020】03 号）要求，学院制定了《化学化工学院 2020届本科生毕业设计（论文）检查工作方案》，采用指导教师重点检查和学院普查的方式相结合，全面排查每个学生的进展情况，确保返校复学后毕业设计（论文）能圆满完成。学院分别于 4月10日和4月13 日举行了三场视频检查汇报会，由学院领导、各系中心主任和院级督导专家组成检查小组，对2020届本科毕业设计（论文）进行了全面检查，教务处杨六栓处长也参加了检查汇报会。

在汇报会前一周，学生提交已经完成部分的设计或论文，指导教师根据毕业设计（论文）专业标准和任务书要求，向专业负责人反馈学生的进展情况。在检查汇报会上，16位专家全程检查督导， 363 名同学和70位教师分专业参加了本次检查，全部采用线上答辩。检查过程中，先由指导老师汇报所指导学生的整体情况，然后学生逐一汇报工作进展情况，最后由专家对每个学生的情况进行点评，提出后续改进完善的具体要求。通过检查汇报，学院基本摸清了每个学生的毕业设计（论文）的进展情况，对进展慢、问题多的学生，联系指导老师督促落实，并作为在五月初中期检查中的重点学生，加大检查力度。针对学生文献综述写作水平整体不高的共性问题，学院邀请刘文举老师和陈静老师分专业现场教学生写综述，提高学生的文献综述写作能力。

本次的汇报会取得了很好的效果，绝大多数学生积极准备，指导教师认真负责，毕业设计完成进度正常，毕业论文的文献综述部分基本完成。同学们均表示，在返校复学前一定抓紧时间完成后续工作，按照学院要求按时按量按质完成任务。

改革形式，创新方法，全“线”指导。 由于疫情影响，师生的面对面交流无法开展，全体指导教师克服困难，就将毕业设计（论文）指导工作搬到了线上。老师们以高度的责任心和使命感，利用视频、电话、电子邮件、微信等多种形式与学生一对一交流，开展远程指导，增加指导次数，强化指导力度，并及时调整毕业论文内容，努力做到指导不拖延、标准不降低、质量不打折。此外，老师们以课题组为单位，每周的定期组会，设置讨论话题，参考文献学习，汇报一周进展，共同解决问题，共同学习提高，这种“团队式指导，协作式学习”方式，使学生们受益匪浅，保证了毕业设计（论文）指导工作有序进行。

化工系的朱春山老师专门建立了一个 “朱老师最乖的小朋友们-2020”毕业设计指导群，从任务书下达，到开题报告、方案设定，再到设计及论文的撰写，朱老师每一步都紧跟学生进度，及时查看问题与不足并及时给予指导。应用化学系的李媛媛老师在疫情初期，意识到学校可能不能按时开学，将会影响学生的实验，难以完成原有的设计内容。因此，李老师及时调整思路，为学生安排了新的课题。考虑到学生因为网络原因无法查文献，李老师为学生下载了大量文献，帮助学生深入理解课题。化学系的李晶晶老师是一位年轻老师，她用热心、耐心、有心温暖学生，用自己的实际行动带动学生，课题组的4名学生都很勤奋，汇报的毕业论文进展得到了大家的一致表扬，并作为文献综述的范本推荐给同学们学习。

虽然疫情阻隔了师生，但是老师们的辛勤付出，通过云端传达到了学生，同学们学习热情高，不放松、不放弃，老师们严要求、出成果，师生共同努力，上好本科阶段的最后一堂课。

艰难困苦、玉汝于成。在这场特殊的战“疫”中，化学化工学院全体指导教师和毕业生坚守信念，携手共进，共克难关。我们坚信，在这个不平凡的春天，2020届每一位毕业生都会收获自己的胜利果实，圆满收官。