为建设一支高素质、专业化中小学校长队伍，平顶山市教育局决定在全市开展中小学校长读书活动，提升全市校长的理论水平、文化素养、业务能力，帮助提高领导管理和解决实际问题的能力。
一是精心组织，统筹安排。为保证读书时间、保证学习资料、保证学习质量，正确处理校长读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系，各县（市、区）教体局要针对本地实际，出台具体实施细则，狠抓落实，千方百计营造读书氛围，激发校长阅读需求和阅读兴趣，借鉴本校和其他学校好的经验，加强图书室建设，进一步补充阅读书目。
二是创新思路，搞好结合。通过阅读有关学校管理类的专业书籍，使校长成为学校管理的内行，对学校管理从理论上明白，从实践上清楚；通过阅读有关教育教学改革发展类的职业书籍，促使校长自觉遵循教育教学规律，按规律办事；通过阅读哲学、文学、美学、艺术等人文社会科学知识，提升校长的人文素养。要根据新课改精神，组织好全体校长开展读书活动，并向教师、学生、家庭、社会辐射，营造良好的学习氛围，结合当前教育改革需要，探索富有特色的学习方式方法。
三是重视检查，注重考核。建立实行中小学校长读书学习考核制度，每学年末对中小学校长的读书学习活动进行检查，主要检查学习笔记和学习心得体会，检查考核结果适时公开，并记入本人档案，作为年终考评的重要依据之一。各县（市、区）教体局要组织中小学校长集中学习、专题辅导、专家讲座等，还要结合自身实际制定年度学习计划，统筹安排，明确进度，自学指定书目，每人每年不少于1万字的读书学习笔记，每人每年交1篇字数不少于3000字的学习心得体会。
四是突出实效，促进发展。各位校长要根据市教育局提供的平顶山市校长阅读书目，认真阅读推荐图书。2015年全市每位校长阅读3本以上图书（其中《中国著名校长办学思想录》为必读图书）。各县（市、区）教体局根据校长阅读情况，先在本地区进行层层筛选，举办校长读书经验交流会或读书论坛，选出3-5名优秀校长，于10月30日前上报市教育局。11月结合校长阅读《中国著名校长办学思想录》情况，市教育局举行校长读书论坛，为交流心得体会提供平台，确保读书活动取得明显成效。
（平顶山市教育局 供稿）
