互联网助力素质教育 郑州小学生拿到DIY版“通知书”
中新网河南新闻6月26日电 (记者 杨大勇)6月23日是郑州市金水区各小学举行散学典礼的日子，不用妈妈催促，郑州市第七十五中学小学部一(三)班学生秦瑞琦就起了一个大早，麻利的穿上校服，系上红领巾，就急急忙忙拉着妈妈朝学校赶，因为她知道这是本学期最后一次去学校，十点散学典礼结束以后快乐的暑假就如约而至了。十点钟以后小朋友们高高兴兴地跑出校门，手里多了一份“小学生综合素质报告单”，个个难掩兴奋之情，纷纷围着爸爸妈妈让看有自己照片的“通知书”，当秦瑞琦小朋友的妈妈王女士接过“通知书”的一刹那，还是连呼想不到，称赞这种“通知书”高大上，很酷，并表示这样的“通知书”很科学很有创意，对学生的评价非常全面，而且学校、老师、家长、孩子、互联网大数据都参与进来，是个真正“DIY”的通知书啊。
据郑州市第七十五中学一(三)班班主任黄喆介绍，此次发放的小学生综合素质报告单是学校联合互联网在线教育平台开展素质教育的一个尝试，素质教育承认每个孩子的差异化，讲究的是因材施教，小学生综合素质报告单主要分为综合素质发展水平，学生体质健康数据，学生过程性成长记录，学生学业水平，评语等五个部分，其中综合素质发展水平，学生体质健康数据，学生学业水平由学校、老师填写，学生过程性成长记录由互联网大数据来自动记录生成，评语有孩子、家长、班主任分别录入，可以说“小学生综合素质报告单”尊重了学生的主体地位、主动精神和个性差异，是实施素质教育的天然载体。
据“小学生综合素质报告单”发明人—米学网创始人张强介绍，综合素质报告单由米学网互联网教育平台通过大数据分析自动生成，获得了国家发明专利，并经过河南省基础教育质量监测中心授权，构建了教师、学生、家长共同参与的激励评价体系。此次共向郑州市80万小学生免费提供，希望通过此次捐赠能深化河南省的基础教育改革，推进素质教育，逐步探索“互联网+绿色评价”中小学生现代管理新模式，促进全省小学生综合素质评价工作，为河南教育的发展助力。(完)
