《河南日报》：河南理工大学以“学”促“做”推动学习教育工作落地见效

      《河南日报》2016年11月16日第7版以《河南理工大学以“学”促“做”推动学习教育工作落地见效》为题并配发图片，报道我校以“学”促“做”推动“两学一做”学习教育工作落地见效。大河网等予以转载。相关内容如下：

河南理工大学以“学”促“做”推动学习教育工作落地见效
□本报记者  李树华  本报通讯员 徐春浩

      近日，河南理工大学后勤管理处（集团）以“两学一做”学习教育为抓手，以“优质服务永远在路上”为目标，精心制作成冬瓜大骨汤、大米南瓜粥等色香味俱全的“免费爱心汤”，配备酱油、香醋、食用盐、白糖、香葱、香菜等调味品供大家自由取用，数万名师生在品汤时，真切地感受到了“两学一做”的实际成效，感受到了学校大家庭的温暖和关爱。
      “‘两学一做’，基础在学，关键在做。学习教育的优劣、成果的大小，根本检验标尺在于‘做’得如何。”河南理工大学党委书记邹友峰说，“学校通过‘两学一做’学习教育，引导大家进一步坚定理想信念、提高政治素质、锤炼道德操守，在民族复兴、中原崛起中当先锋、做表率，以‘学’促‘做’推动学校事业发展更出彩。”
      为确保“两学一做”学习教育落地见效，河南理工大学把学习教育与营造风清气正干事创业良好政治生态紧密结合，以上率下树标杆、真学深思求实效，积极做到学用结合，知行合一。在高起点、高标准的学习教育过程中，校领导班子成员带头讲党课、带头指导督促，学习上先学一步、廉政上严于律己，带头深入基层调研，上级带下级、班长带队伍，形成了整体联动的总体效应。先后组织召开了专题动员会、党委中心组会议，引导广大党员干部争当干事创业先锋，书写从严治党时代答卷，走好新的长征路，缔造河南理工大学的美好未来。
      按照省委统一部署，在省委组织部、省高校学习教育协调指导小组的指导下，河南理工大学党委在实施方案的基础上，又专门制订了《中共河南理工大学委员会关于“两学一做”学习安排的具体方案》和工作推进表，按照“四讲四有”要求，将学习教育分为四个专题，每个专题安排2个月时间，既给校处级领导干部制定了详细清晰的“路线图”和“时间表”，又对全体党员提出了明确具体的指导意见。在学习内容方面，校党委组织专人多方收集资料，印发《河南理工大学“两学一做”学习教育材料汇编》，对四个专题学习讨论内容分别进行了细化和规定，有效增强了学习讨论的针对性和指导性。在具体操作方面，规定全校党员每双周二下午进行一次集中学习，每次学习时间不少于90分钟；组建“河南理工大学宣讲团”在全校巡回讲党课，开展学习教育知识竞赛等丰富多彩的学习活动，切实推动学习教育深入开展。在校处级党员干部层面，学校党委中心组集体学习16次、做党课辅导报告5次，处级党员干部按照校领导的标准，做到学习次数不减、学习内容不减、学习时间不减，确保学习教育取得实效。学校党委还组织制定了二级单位党委（党总支）党建工作责任清单，推进实施基层党建工作重点项目，修订完善“创先争优”年度量化考核体系，明确关键点、抓住关键人，进一步强化了基层党组织书记受教育、抓教育的第一责任。指导基层党支部以落实“两学一做”学习教育要求为核心，认真制订党支部组织生活计划，做到时间明确、地点明确、内容明确、形式明确。实施基层党支部组织生活抽查通报制度，坚持每月进行随机抽查通报，并将抽查通报结果纳入“创先争优”活动量化考核体系，作为基层党组织年度评优评先重要依据。
      为全面深入学习党的十八届六中全会和河南省第十次党代会精神，学校还把“两学一做”学习教育与贯彻落实两次会议精神有机结合，学校领导干部带头学习、带头研讨、作出示范，全面落实中央、省委的各项要求，为促进学校事业科学发展提供坚强的思想和政治保证。二级单位负责人与普通党员学在一起、干在一起、相互交流、学以致用，使传导压力、补足动力、激发活力成为学习教育新常态。
      学校以“两学一做”学习教育为契机，把学习教育的成果转化为谋划工作的思路、改进工作的方法，科学编制了“十三五”事业发展规划，深化学校各项综合改革，修订完善学院与机关目标考核体系，不断推进人事管理及薪酬分配制度改革，认真开展二级党组织换届、学校机关与学院科级干部双向挂职等一系列工作，为学校事业发展奠定了坚实基础、注入了新的活力。通过全校党员干部共同努力，学校实现了入选河南省优势特色学科一期建设单位、荣获省级文明单位标兵、与省政府发展研究中心共建“太行发展研究院”等一系列重要成果，学校教学科研水平、学科专业建设和社会服务能力得到持续提升。
      此外，学校还把“两学一做”学习教育与精准扶贫紧密结合。该校党委书记邹友峰等校领导班子成员多次走进学校定点扶贫单位、省级贫困村——焦作市博爱县南朱营村，与学校驻村帮扶“第一书记”一道，“量身定做”确定了该村105户贫困户、434个贫困人口脱贫致富工作思路，采取“产业提升、技能培训、村企联动、政策兜底”四项措施，充分发挥“互联网+特色农业”组合优势，变“输血”为“造血”，积极筹建农民果蔬种植专业合作社和“村淘”服务站，着力把该村打造成有机果蔬生产基地和观光采摘园区，使原本闭塞的乡村贫困户摘掉贫困帽，成为致富能手。
      “两学一做”学习教育的开展，极大地激发了该校全体师生员工干事创业的热情和干劲，大家的思想意识、责任意识、大局意识和创新意识有了明显提升。许多党员干部自觉把自己摆入全校、全省甚至全国的发展大局中，带着责任、问题、工作找差距、补不足、定计划、做打算，把切身体会转化为推动工作的具体措施，以“工匠精神”的努力和付出，用实际行动折射出信仰的力量，在真学实做中淬炼出党员本色。
      许多党员坦言，“两学一做”学习教育唤醒了党性、坚定了信念、激发了基层党组织和广大党员的蓬勃生机与活力，充分发挥了各级党组织和党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。一名党员一面旗，汇聚成磅礴力量，带动了部门及整个单位工作水准的提升、服务能力的加强，激励和鼓舞着大家不忘初心、矢志奋斗，为建设国内一流特色高水平大学、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦谱写新的篇章、创造新的辉煌。