焦作：创新理念推进教师培训供给侧改革

　　近年来，焦作市教育局围绕“立德树人”目标，紧密结合一线教师发展需求，坚持五种工作理念，深入推进教师培训供给侧改革，促进教师终身学习和专业发展。

　　一是坚持创新理念，提升管理水平，探索“互联网+教师培训”新模式。借助微信平台建立“焦作师训”教师培训管理系统，从培训项目规划、内容发布、人员报名，到签到管理、评估调查、证书发放和学时统计，实现中小学教师培训全员、全过程无缝化管理，极大提升了教师培训的现代信息化管理水平。特别是针对培训活动中教师参训率低、迟到早退问题突出等，实行手机二维码定时间、定地点进行多次签到签退，参训教师替签、早退现象明显减少，参训率得到大幅度提升。

　　二是坚持协调理念，推进校本研修，解决培训“最后一公里”问题。出台了规范性校本研修指导文件---《焦作市教育局关于全面推进中小学教师校本研修的意见》，对校本研修工作的基本原则、目标任务、基本内容、基本方式、考核认定、保障措施等做出了明确的规定，初步建立了师训、教研、学校三方协调推进的教师成长工作体系，鼓励和支持中小学校根据学校发展需要和实际问题，通过自觉读书、校本教研、校本培训、行动研究、同伴互助等途径，有针对性的开展校本研修活动，促进中小学办学水平的持续提升、特色发展，真正解决教师培训“最后一公里”问题。

　　三是坚持绿色理念，突出立德树人，全面提升教师培训质量。突出“立德树人”宗旨，按照新一轮国家教育改革，突出落实学生核心素养，通过远程学习、专家送教、校本研修等多种新式，深化培训模式、方式改革，开展新一轮课标全员专题培训，引导教师全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观，反映先进的教育思想和理念，落实立德树人根本任务，遵循科学育人规律，推进育人模式变革，全面提高教育质量，促进学生全面而有个性的发展，为培育时代新人奠基。

　　四是坚持开放理念，推进供给侧改革，促进教师个性化发展。依托焦作师专、焦作大学和中小学名师，挖掘和培育本土专家团队，广泛征求优质培训资源，建立具有焦作特色的本土教师培训资源库。开展“名师讲堂”活动，探索教师培训自主选课制度，满足不同教师的个性化发展需要，激发教师专业化成长的内在动力。其中，2018年全市共遴选优质培训课程50个，教师可根据自身需求任选1个项目参加培训，教师学习主动性被充分调动，参训率和学习效果得到了极大的保证。

　　五是坚持共享理念，成立名师工作室，发挥名师辐射带动作用。围绕中原名师培育，依托省市级名师，建设30个覆盖全学段、全学科的名师工作室，以学科团队为工作方式，以聚集学科研究、问题解决、辐射带动为重点，以“教、学、研、训”一体化为工作途径，搭建教师专业发展提升平台，打造一批师德高尚、业务精湛、成绩优异的名教师团队。依托名师工作室，发挥名师的示范、引领、辐射作用，强化不同阶段优秀教师的培训，开展名师结对帮扶活动，构建“教坛新秀—教学能手—骨干教师—知名教师”教师专业成长梯队。

　（焦作市教育局 供稿）