澳大利亚高考：学生自选科目 模式多样化
澳大利亚新州教育部国际交流中心主任史双元博士接受人民网采访（摄影 孙朝旭）
人民网悉尼6月7日电 一年一度的高考在中国如期举行，考生们经历了紧张的冲刺复习阶段迎来了这一天。同样，澳大利亚12年级（高三）的学生也早早地进入到了备考季，以便迎接10月、11月到来的澳大利亚高考。日前，人民网采访了相关专家、老师及学生，就澳大利亚高考制度的模式和特点进行了深入分析和解读。
科目学生自选 平时成绩占50%
就高考而言，澳大利亚各州和领地采用不同的高考系统，分别出卷并决定各自的考试时间。例如，维多利亚州的高考（VCE）和新南威尔士州类似，而昆士兰州、南澳州和西澳州则略有不同，但最终目的都是为了让高中学生取得进入大学的资格。
以新南威尔士州的高考为例，新州的高考简称为HSC (High School Certificate)，是该州最重要的教育考试之一。据澳大利亚新州教育部孔子学院澳方院长、国际交流中心主任史双元博士介绍，考试通常包括6个科目，10个单元，其中只有英语（2个单元）是必选科目，其余可由学生根据自己的喜好自由选择，例如物理、化学、历史、数学、艺术，甚至小生意管理等科目。因此，学生根据自己的兴趣或特长有很大的考试科目选择空间，这为每个学生提供了自主选择的机会，发展各自潜能，从而达到广泛培养多元化人才的目的。
同时，由于所选科目的不同，学生的考试模式也会有所不同。除了笔试，还会有相应的实践类题目。比如，有些选择视觉艺术科目的考生就必须要在规定的时间之前创作出相应的艺术作品来作为考核的一部分。对于有些考生来说，他们更喜欢这种实践类的题目，但有些学生则更善于笔试类的问题。所以，在选择所学科目的时候，学生可以根据自己的实际情况来作出选择。
不同的科目对于学生的考察重点也有所不同。有些科目侧重考察学生的独立思考能力，有些则侧重于考查学生的写作能力，还有一些科目则要求学生能够熟练掌握所学知识并灵活运用。总之，HSC的最终目的就是为了学生们能够顺利的进入大学或为将来走上工作岗位而做准备。
史双元表示，HSC的考试成绩占考生最终成绩的50%，而另一部分的成绩则是由之前完成的测验以及平时成绩组成。因此，对于澳大利亚的高考考生来说，平时成绩就变得尤为重要。另外，澳大利亚高考则是将考试分布在一个月内不同时间来完成。
压力与乐趣并存 校方帮助减压
为了更深入了解澳大利亚高考考生的生活，记者探访了位于新南威尔士州的纽卡斯尔文法学校。该校是猎人谷地区最早建成的学校之一，有超过800名教职员工和学生，并设有中文普通话课程。
纽卡斯尔文法学校校长埃里卡·托马斯表示，对于澳大利亚的高考考生来说，高考的压力不仅来自于HSC的成绩，同样也来自于平时的表现。因此，在日常的学习生活中，找到一个平衡点去调节学习和生活就变得尤为重要。为了帮助12年级的学生更好地备战高考，据纽卡斯尔文法学校教务部主任丽莎·彼得森介绍，学校为12年级的学生专门设立了相应的辅导课程，除了提升他们的课业能力外，还包括很多其他的心理辅导项目，以便更好地帮助他们缓解压力，度过这一重要的阶段。
很多纽卡斯尔文法学校的备考学生也表示，12年级的课业压力要远远大于之前，每天都要保持10个小时左右的学习时间。但为了能够取得理想的成绩，这些付出也都是值得的。12年级学生露西说，压力通常都是来源于自己，但这也是一种动力，敦促她向着目标前进。12年级学生马纳萨说，因为大家所选的科目通常都是自己所擅长或感兴趣的，因此并不会感到特别枯燥，学习也是充满乐趣和动力的。
中澳高考各具优势 可互相借鉴
随着中国和澳大利亚之间文化交流的深入，两国在教育领域的合作也更加频繁。虽然中国和澳大利亚的高考体系有着很大的差异，双方也可以取长补短，相互完善教育和考试体系。
曾经参加过澳大利亚高考的中国学生姜霖就认为，澳大利亚的基础教育相对薄弱，在国内的学习让她在数理化方面同澳大利亚学生相比有很大的优势，所以在选择高考科目时，她可以根据自己的特点来选择更适合自己的课程。因此，澳大利亚的教育而言，他们可以多多借鉴中国的基础教育模式，从而改进其基础教育薄弱的现状。而中国在保持基础教育优势的前提下，也可以适当借鉴澳大利亚的高考制度，把学生的兴趣和特长考虑进来，增加考试的灵活性和选择方式的多样化，从而让更多学生从考试中获得乐趣。
史双元还表示，中国的高考对推动中国教育的发展发挥了不可替代的作用，为中国的现代化建设培养了千千万万的人才。中澳双方可以通过互相交流，取长补短，为孩子们带来更美好的明天。（苏梦瑶）
纽卡斯尔文法学校校长埃里卡·托马斯接受人民网采访（摄影 孙朝旭）
纽卡斯尔文法学校的学生放学后在学校图书馆自习（摄影 孙朝旭）
纽卡斯尔文法学校的学生在绘画（摄影 孙朝旭）
纽卡斯尔文法学校的学生在排练舞蹈（摄影 孙朝旭）
