汝州市“四抓”措施促教学质量整体提升
今年以来，汝州市以办人民满意的教育为目标，采取多种措施，找症结，查不足，理思路，出实招，补短板，全面提升教学质量。
一、抓管理，形成提升教学质量的合力
一是加强党员教师管理，充分发挥模范带头作用。以“支部建设年”为抓手，健全基层学校党建组织，通过学习强国APP、利用党员主题日、三会一课等活动，对党员教师进行思想教育，引导他们积极在教学教研中发挥先锋模范作用。
二是加强局机关管理，牢固树立为基层一线教学服务的意识。完善机关管理制度，严肃工作纪律。在局机关开展作风整顿活动，对机关干部职工进行教育，牢固树立服务意识，切实转变工作作风，认真履行职责，增加工作主动性，为基层学校做好服务，为各学校提高教学质量做好保障。
三是加强校长队伍管理，全面提升学校管理水平。坚持向管理要质量，建立完善校长任用机制，中心校校长的任用和评先评优把教学成绩放在第一位，学校校长的选拔任用优先考虑从事教学一线成绩优秀的中层干部、年级长、班主任，着力建设一支懂教学、会管理、有能力、做表率的中小学校长队伍。
四是加强教师队伍管理，全方位调动教师教学积极性。完善教师工作考核考评体系，优秀教师的评定突出教学质量，成绩好的教师在晋升职称上优先推荐。各学校出台教师奖惩办法，成绩突出的不仅基于物质奖励，在评先、晋级、职称评定上优先考虑，树立正确导向，真正做到用制度管人、用实绩说话。加强师德师风教育，开展校外机构专项整治，严禁教师到校外培训机构兼职，让教师专心从事教学。持续开展“最美教师”评选活动，让广大一线教师有荣誉感、幸福感、归属感。
二、抓教研，确保提升教学质量的效果
一是实施《汝州市教育振兴三年行动计划》。明确今后一段时期的教育教学的工作目标，制定高中教育提质攻坚、义务教育优质均衡发展和学前教育发展实施办法，明确各阶段教育的发展定位，确保高中高考北大清华有突破，义务教育阶段教学质量整体提升，学前教育提质增量。
二是分别召开上学期高中、初中教学质量分析会。邀请市教育领导小组组长、市政协主席陈国重，副组长、市政府副市长张平怀全程参与，帮助查问题，找不足；各中心校、市直学校也对标先进，查找成绩落后的原因和短板，有针对性地制定改进办法；各学校之间开展抓教学质量大比武活动，努力营造比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
三是分层次深入教研。市领导多次深入中小学校，了解学校教育教学情况，和教师共同开展教研活动，就提升教学质量提出指导性意见。该市教体局班子成员带领相关科室和教研人员经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，加强指导。组织开展教学观摩活动，提供优质课堂教学示范。开展教育质量监测考试，制定科学化、具体化、可操作化的教育教学质量评价体系，对教师课堂教学进行定性、定量检测。学校领导带头担课，带头研课，带头教改，以实践指导教学。密切关注教师课堂活动，引导教师在备课、研课上下功夫，精心组织教学，全力提高课堂教学效率。学校领导和教研组经常性的深入课堂，对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化。
四是加快推进教育信息化建设。启动教育信息化2.0行动计划，重点实施“一校带多校”项目、大教育资源共享计划、网络扶智工程。加快建设数字教育资源公共服务体系，建立汝州市教育融媒体中心，构建一体化的“互联网+教育”大平台，将优质的课程、教学资源覆盖全市，推送给教师、学生和家长。
三、抓环境，营造提升教学质量的氛围
一是改善师生工作学习条件。加快“全面改薄”项目、长效机制项目和教师周转房建设项目进度；加快推进农村寄宿制学校建设和小规模学校建设，合理布局小规模农村寄宿制学校，为广大师生创造优美舒适的学习环境。
二是落实学生各项优惠政策。创造条件消除义务教育阶段大班额问题，认真落实偏远地区学校营养餐补助政策，实施精准控辍和教育扶贫，对贫困学生和家庭困难学生开展资助救助，保证学生能上学、上起学、上好学。
三是做好安全稳定底线工作。以“平安校园”创建为载体，加强师生的安全教育。推动安全教育、安全知识进课堂、进头脑，落实学校“人防、物防、技防”措施，维护好师生切身利益，抓好食品安全、交通安全、消防安全、未成年人溺亡、校园欺凌等工作。扎实推进校园及周边环境综合治理，认真排查安全隐患，健全管控体系，把安全落实到学校，落实到人，安全不留死角，确保学生安全。
四、抓机制，注重提升教学质量结果的运用
一是落实教体局领导、科室长与学校领导责任制。局班子成员及相关科室分包乡镇、学校，在保底线、抓管理的同时，在抓教学质量方面，落实局领导、局机关各科室、学校领导、学校中层干部、教师五位一体责任制，教学质量的好坏与局领导、各科室、各学校、教师的评优评先挂钩，实行同奖同罚。
二是开好每周一班子会和每月工作推进会。每周一班子会上，班子成员通报工作时，突出分包乡镇、学校的教学情况；每月的工作推进会，都对本阶段的教学工作进行总结考评，排出名次，安排下步重点工作。
三是持续做好值周工作制。每周由局班子成员带队采取不事先通知，不打招呼，直接深入各学校检查的方式，对各学校的教育教学进行检查督导，对发现的先进典型和先进经验及时推广学习，发现问题督促立即整改。
四是建立督查通报机制。对值周结果和每月考核结果实行月通报，年汇总，量化考核，作为各学校和机关各科室评先评优的依据。
（汝州市教体局 供稿）