“改革教学模式，推进课程建设”理学院教师教学能力提升工作坊顺利举行
为迎接新一轮本科教育教学审核评估，推进人才培养模式改革，构建研究性教学体系，转变教育教学理念，6月3日下午-6月4日上午，由理学院举办的“改革教学模式，推进课程建设”教师教学能力提升工作坊在智慧教室3210顺利举行。本次工作坊邀请浙江理工大学徐定华教授和河南科技大学王辉教授进行培训，理学院全体教师参加。工作坊由理学院副院长曹建莉主持。
6月3日下午，教师教学发展中心主任赵静作工作坊开班讲话。她首先感谢理学院的精心组织和老师们的积极参与，希望此次培训能够进一步推动教育教学改革创新，激励教师专业成长，打造展示先进课堂教学理念与方法、优秀教学成果，切实提升人才培养质量。
接着，教育部高校数学类专业教学指导委员会委员徐定华教授从数智时代之教书育人、一流课程建设体会、研究性教学方法、研究性教学举例等介绍了一流课程建设及研究性学习模式的探索经验。随后，理学院推荐部分教师针对《高等代数》、《高等数学》、《统计学导论》、《计算方法》等课程建设情况进行汇报，并就课程建设中遇到的疑难问题与徐教授进行交流研讨。
6月4日上午，国家一流课程负责人，河南省课堂教学创新大赛特等奖获得者王辉教授详细解读了国家一流课程的申报条件、标准及细则，以大学物理课程为例，详细展示了教学设计、教案、课件、课堂互动、线上学习，成绩评定等各种细节材料。理学院推荐4位教师展示了自己的课程建设情况，并就课程建设、创新课堂等方面与王辉教授进行了深入研讨。
工作坊进行现场
最后，理学院院长富笑男作总结讲话。她指出理学院教师教研水平的提高，教学研究类项目数量和质量近年来稳步提高，离不开各位专家、学者和老师们的大力支持和帮助，希望各位老师以此次工作坊为契机，加强与各位专家的交流与合作，争取在教研项目和教学成果的申请、课程的建设、高水平的教学研究和教学比赛中取得更大的进步。
理学院一直非常重视教师的教学能力提高。通过本次工作坊，教师们对一流课程申报建设、教学理念和模式改革、研究性教学内涵、课程思政融入、创新课堂设计等方面的理解更加深入，课程建设能力和综合教学能力也得到有效提升，为更好地培养学术型人才打下了坚实的基础。
