跨国授课 线上协同——国际教育学院外方引进课程线上教学平稳运行

截止3月12日下午，国际教育学院第1-4周七门引进课程的线上教学工作平稳推进。在全国上下共抗疫情的时刻，国际教育学院外籍教师们跨国授课、守望相助，以实际行动保证线上教学不断线，为我校“停课不停教、停课不停学”贡献了国际力量。

自中国疫情爆发以来，我校中外合作办学项目的国外合作院校纷纷发函致电，表达对中国疫情的深切关注，并表示愿意与我校携手共克时艰，通力配合防疫相关工作，最大程度降低疫情对教学和学生学习所带来的影响。国际教育学院高度重视中外合作办学项目教学运行及质量管理工作，多次召开党政联席专题会议，认真研讨教学预案与质量管理工作。

2月初，国际教育学院与英国班戈大学和雷丁大学启动线上教学预案商议工作。双方就线上教学使用的网络平台、资源建设、授课模式及考核方式等问题进行深入沟通并交换意见。国际教育学院积极为外籍教师提供各种技术支持，协助外籍教师熟悉平台功能，协同进行网络教学资源开发与建设。管理学院副院长韩江积极协调中教师资安排。外籍教师在开课前两周便着手录制课程视频，准备课件、教案、习题等教学资源。管理学院专业辅导教师与外籍教师共同研讨教学方案，协助搭建课程学习平台及实时交流平台，建设教学资源，全方位做好各项准备。

近四周来，4名外籍教师与管理学院6名专业辅导教师共同建设的7门线上引进课程平稳运行。外籍教师与专业辅导教师利用超星尔雅平台、微信群、QQ群、钉钉群等平台及互动交流工具开展在线直播混合式教学。课前发布外籍教师录制的视频资源供学习自学；课中教师通过直播进行在线辅导、答疑与互动交流；课后发布单元测试与每日学习任务，巩固检测学习效果。随着线上教学模式的深入推进，外籍教师们纷纷克服时差障碍，通过调整上、下午授课安排，或进行在线直播讲授，或与专业辅导教师在线协同开展答疑辅导。同时，外籍教师们积极创新作业形式，通过布置商业策划书、演讲视频、调研项目等作业，充分调动学生积极参与，培养学生团队协作能力、思辨能力、写作能力、自主学习能力及利用专业知识开展科学研究与社会调查的能力。

在此次引进课程线上教学改革实践中，外籍教师与中方专业辅导教师携手并进、共克时艰，积极转变教学模式，探索教学创新，化逆境为契机，共同推进了数字时代中外合作办学项目教学模式与学习方式的变革。