深化教学（招生）改革结硕果 “内涵和质量”建设再上新台阶
1月16日下午，学校在学术报告中心D204报告厅召开2014年度教学工作交流研讨会暨2015年校级规划教材立项评审会。校长张元、副校长卞科出席会议。部分职能部门负责人，校督导委员、校教材委员会委员、各学院教学院长和教务处有关人员参加了会议。会议分为两个阶段，分别由副校长卞科和教务处处长祝玉华主持。
会议第一阶段，各学院教学院长汇报了2014年度教学（招生）工作目标完成情况、特色与亮点、存在问题及改进措施等。2014年度，各学院根据学校总体部署，深化教学改革，着力提高内涵和质量，取得丰硕成果。获得国家级教学成果二等奖1项，获批首批卓越农林人才教育培养计划改革试点立项专业1个（全省共4个），获批省级专业综合改革立项3个， 3个专业已被接受认证（复审）或评估，获批省级精品资源共享课和双语示范课3门，获省级教学团队1个，获批省级高教课题立项13项，其中3项为重点项目等。在招生质量连续三年提高的基础上，录取分数提高和一本招生专业数量扩充空间极为有限的情况下，在全校各学院、各部门通力合作、积极努力下，2014年招生工作再创佳绩。
祝玉华总结了2014年度教学工作，对2015年度六个方面的教学重点工作进行说明，即：加强专业建设，推进专业认证工作；加强课程建设，创新教学方式；改革考试方式，强化学习过程监控；加强过程管理，落实教学管理制度；创新招生宣传，深化招生改革；加强质量工程项目管理，推进项目建设。
党委办公室主任张新州对目标考核工作提出了具体要求，要求各单位对照年初制定的目标，总结梳理完成情况，定性与定量有机结合。
在听取各学院汇报后，张元对教学工作作了指示。他说，在信息时代，科学技术日新月异，知识推陈出新的周期不断缩短，知识传播方式发生深刻变化，要抢抓机遇，为国家培养杰出人才；“授人以鱼，不如授之以渔”，教学中不但要教学生以知识，更为重要的是教会学生自学的方法，获取知识的本领，运用知识的方法；教学工作要建立科学评价体系和正确的导向，深化教学改革，不断提高人才培养质量，提升考研率，提升就业层次、质量。张元希望全体教师要更加关注、关心学生，在教育教学过程中要投入更多爱心，帮助学生成长。
卞科作了总结讲话。他要求各单位贯彻落实张元校长有关办学理念、教学改革、学生管理方面的讲话精神。并对教学工作提出了具体要求。一是教学工作考核指标要科学，加强过程管理，抓好重点环节；二是推进专业认证（评估），加大专业建设力度；三是教学研究要深入实际，解决关键问题，提高教学质量；四是重视青年教师培养，全面推进产学研实习基地建设；五是抓好教风、学分，培养学生良好习惯，为社会输送优秀人才。
在会议第二阶段，10位申报规划教材立项主持人进行了汇报，学校教材建设指导委员会就2015年度学校教材编写选题进行研讨并表决。祝玉华对教材建设提出具体要求：加强教材建设、提高编写质量，充分发挥学科带头人作用，做好校级规划教材的立项、编写工作。要加强与优秀出版社合作，出版高品质的校级规划教材。要严把教材选用质量关，严禁非规划类自编教材进课堂。
本次会议全面总结了2014年度教学（招生）工作，总结了经验，明确了2015年度教学（招生）重点目标任务，对于进一步加强学校教学管理，深化教育教学改革，提高教学质量具有重要意义。（教务处 朵天林）
