以改革创新理念推动思想政治教育质量提升
11.07.2017 21:30
本文来源: 教育厅
实施“院系+书院”模式改革，构建学生教育新体制。2014年7月，学院实施了“院系+书院”的双院制教育培养模式改革，将学生编入仁智、精诚、羲和、崇德和德馨五个书院，打破了原有同一院系专业学生聚居的传统，让不同专业背景的学生朝夕相处。院系负责“学科为本”教学，书院则负责专业教学之外的所有事情。书院主要以学生生活环境为教育平台，以大学生的思想政治教育和行为养成为重点，进行通识教育文化以及心理健康等相关教育。 实现“通识教育+思想政治教育”有机结合，开启学生教育培养新模式。学院从“信念、态度、思维、人文、能力”五个目标维度，将通识教育课程分为七个模块，分别为家国情怀与价值理想、世界文化与历史传承、科学素养与批判思维、人文修养与生命关怀、创新创业与职业规划、身心健康与团队协作、艺术鉴赏与审美体验。将通识教育课程分为必修课和选修课。“通识教育+思想政治教育”有机结合，使得学生在第一课堂中加以融会贯通，再在第二课堂活动的辅助中逐步深化认同，配合学分制，最终促进学生的全面发展。 实行“规定动作+自选动作”协调配合，充分发挥书院育人自主性。学院制定出台了《关于进一步加强大学生思想政治教育的实施意见》，构建了思想政治教育的课堂主导体系、组织运作体系、工作保障体系，同时鼓励书院积极构建各具特色的课外支撑体系。 二、聚焦能力科学化，推进队伍建设，确保学工队伍有责有方
坚持“精育”原则，提高辅导员的政治素质和业务能力。学院把培训作为辅导员队伍建设的重要环节，依据《新乡医学院三全学院辅导员教育培训管理办法》，制定年度辅导员培训计划，实行培训记录制度、学时管理制度。学院每年组织开展辅导员职业能力竞赛，通过基础知识测试、微博写作、主题班会、谈心谈话、案例分析和主题演讲等环节综合考察辅导员对相关文件、时事政治、学生日常事务管理等掌握情况及应变能力等，推动辅导员队伍职业化、专业化建设。 坚持“严管”原则，提高辅导员的工作水平和育人水平。学院注重完善辅导员考核办法，初步建立了以工作实绩为主要内容、以学生满意度为主要指标的考核体系。学院鼓励和支持辅导员长期从事辅导员工作，对全院辅导员进行等级化管理，共设置三个等级，引导他们向专家型方向发展。 坚持“高进”原则，构建全员、全过程的思政教育大格局。学院成立了由专职导师、特邀导师、兼职导师组成的学业导师团，要求导师关注学生从入学到毕业整个教育过程和学生的思想、学习、生活等各个教育环节，通过开设入学讲座、职业生涯规划、谈话谈心、指导实践等方式，帮助学生解决思想、心理、学业和生活问题，实现因材施教和个性化培养。 三、聚焦管理精细化，推进阵地建设，确保各项措施落细落实
用好课堂教学，推进思想政治理论课改革。学院积极创新改进思政课教育教学的内容、形式和方法，着力构建以学生为主体，以能力培养为轴心，以现有教学资源为平台，融合“讲、论、学、感”四个环节，环环相扣，实现理论教学、专题讲座、课堂讨论与实践教学有机结合的“四位一体”教学改革新模式，充分发挥思政课课堂主渠道作用。 利用现代化信息渠道，推进网络思政工作阵地建设。学院充分利用各种信息资源和传播媒介，有针对性的开展思想政治教育工作，将网络建设成为思想政治教育的第二课堂，通过网络形式传播先进文化、提升大学生的综合素质，增强思想教育的感染力。 构建和谐特色的书院文化，营造思想政治教育氛围。学院注重文化品位，将思想政治教育精神融于书院的功能区和公寓楼建设之中，每个书院都建立了标志性的书院道德景观，将书院的院训与书院精神植入其中，让学生感受到书院文化的熏陶。 （新乡医学院三全学院 供稿）
本文来源: 教育厅
11.07.2017 21:30
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