用网编织当下，用云实践梦想——播音与主持艺术专业网络实践教学纪实

如何督促学生继续保持练声？如何让学生做到“拳不离手，曲不离口”？如何让学生足不出户完成采访出镜？新闻与传播学院全面贯彻不停教不停学要求，结合专业特色，利用网络平台，发挥教师和学生聪明才智，不仅完成了理论教学任务，而且在实践教学上也多管齐下，助力学子实现梦想。

持之以恒 贵在坚持，网络打卡“云练声”

韩贝贝是17级播音与主持艺术专业的学生，家在山西晋城的她，因为推迟返校一直对怎么打卡练声充满疑问。从学校通知准备开始网络教学开始，她在家练声、网络打卡、微信提交练声作业，查阅专业小课微信群里的练声材料，经过反复练习之后，她开始发语音练声作业……

已经坚持十多年，每天早上操场和莲湖边练声是我校一景，这也是播音与主持艺术专业学生锻炼基本功的重要途径之一。因为疫情，全体教师一致要求坚持这种传统，普遍赞同学生居家练声。自2月16日起，每周一到周六早上7：30—8：00，三个年级349名同学开始居家练声和打卡，在蓝墨云上分年级分时间逐级签到；在指定时间内，同学们在班级微信练声群里发送语音作业，采用同学互评与老师抽评方式进行监督。同学们在蓝墨云按时上传自己每周的练声心得体会，以此来提出问题，展示不足，记录点滴进步。

播音与主持艺术专业的老师们，利用网络督促学子们形成了练声习惯，使特殊时期的网络教学教学更有意义和实效。

隔空授课 敢于创新 天涯咫尺“云教学”

播音与主持艺术专业教师团队面对天南海北的学生隔空授课，如何解决理论和实践结合的问题，实现播音与主持艺术专业实践性特点？面对这样的挑战，在开学之初就集思广益大胆尝试做足了预案。

停课不停学，天涯共此时，云端叙佳话。金婷老师《文艺作品演播》采取了线上有声音语言文艺创作和跨屏团队合作的教学方式；李莎老师《播音发声艺术》采取早上在线练声和学习通提交语音作业相互配合的方式；《电影研究》课程，李红光老师为远在伦敦无法来校现场教学的外教Domnic担任助教，7个小时时差，学生每天都紧锣密鼓充实地进行千里之外的实操训练。

齐心协力 为爱发声 千里构筑“云排练”

《电视节目播音主持》课程结合实践特性，考试在钉钉APP上以视频会议为平台，采取直播的方式进行。老师们全程进行在线监考，各班班长全程进行考试录制。考试内容为两两组队，进行电视新闻现场报道，学生要完成在线电视新闻导语出镜口播，然后是现场报道和现场采访，最后进行出镜口播和新闻评论。

“有种久违的感动——是一种同门齐心协力的感动，一种被老师悉心教导的感动，一种能为热爱之事发声的感动。”这是16级播音与主持艺术专业孙杨同学参加完云朗诵之后的肺腑之言。在全国人们众志成城共抗疫情，社会各界都在为抗疫工作贡献自己的力量，播音专业的10位同学经过在线跨屏合作，共同完成了云朗诵作品——《抗击疫情，我们始终在一起》。目前疫情发展态势持续向好，春天悄然而至，武汉的樱花也已经盛开，来自安徽、内蒙古、北京、河南不同地区的同学，进行了第二次云朗诵——《我想等你换上春装》，表达对一线工作者的敬佩和对未来的希望。

主动担责 锤炼素养 线上战疫“云科普”

《科普之声》网络音频节目是我校播音与主持艺术系与河南省科协合作建设的河南省全媒体科普创作基地实践成果。关键时刻，科普工作不能停！出于对我校播音系学生专业水平的高度认可和信任，河南省科协领导决定将“战疫”期间的几期特别节目交给我们来做，创作团队想出了“云实践”的点子，充分利用在线会议的形式进行前期创作和后期修改的沟通；在录音过程中，两个主持人不能在同一时空交流，就通过在线“对话”的方式寻找交流感，同时分别录音，再经过后期技术处理，将两个人的录音剪辑到一起，完成一期节目的制作。办法总比困难多，科普“战疫”云实践更能检验和锤炼学生的专业素质，同学们也出色地完成了任务。

坚定信念 有条不紊 众志成城“云实践”

专业汇报演出是播音与主持艺术专业的重要实践活动，同时也是一门专业实践考核课程。因为疫情影响，虽然无法到校进行策划创意、节目编排，但同学们并没有慌乱，而是根据专业老师们的建议，利用网络云端，憧憬和描绘属于他们自己绽放时刻。

2017级的刘蕾作为新闻与传播学院忠诚传媒工作室的负责人，也是本学期专业汇报演出的执行导演，她按照进程安排，通过网络召集节目主创人员对节目主题和节目组人员分工进行了初步沟通。因为专业汇报演出在毕业季，是学校文化的重要内容，具有较大影响力。

2018级的周珂同学，在去年9月和其他同学一起到河南广播电视台实习，她主动和实习单位指导老师联系，通过网络完成实习在线任务。她还自己根据专业特长办起了微信公众号，通过云端推送起了明亮之星光——“我们的老师”系列推文，把学生对老师的深情、学生和老师的故事浓缩在了云间……

在保障教学计划进程的同时，作为新闻与传播学院教学改革的先锋，播音与主持艺术教学团队，不断尝试新的教学手段和考试方式，极大地促进了学生学习的积极性，保障了教学效果的实施。