打造中国人自己的国际学校

    郑彤，原珠海北大附属学校校长，原北大资源学院执行院长，从事教育管理二十余年。

    北大附属嘉兴实验学校校长郑彤：

    时代瞬息万变，中国基础教育现状正面临全球化、信息化、个性化培养等新课题的挑战，北上广等一线城市的纯国际学校受到了中产阶级家庭的青睐。然而，纯国际学校以英文等外语为第一语言，缺少中华传统文化的传承和发扬。无数有识家长苦苦寻觅：中国人自己的国际学校在哪里？

    北大附属嘉兴实验学校在时代召唤中应运而生。我们致力于打造中国人自己的国际学校：面向未来、面向世界、面向学生；面向国内重点大学，开设融合实验课程；面向世界常青藤名校，开设IB国际课程。并力邀曾任职上海国际名校的资深校长以IB国际化标准精心打造一所真正中西合璧的高品质国际学校。最重要的是：亲爱的家长，您准备好培养一个具有深厚中华传统文化底蕴的“世界公民”了吗？

    北大附属实验学校的办学初衷是什么？

    北京大学前身为京师大学堂，诞生于维新变法运动。其建校的目的是为了教育强国，因而从一开始北京大学便与国家民族的命运紧密相连，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。

    原北京大学校长许智宏院士说：“北大的名气是因为她拥有众多优秀的学生，而培养一个优秀的大学生应该从基础教育做起。虽然北大录取了最高考分的学生，但由于基础教育体制存在的问题，从小学到中学，应试教育模式使学生们的内在潜能没有得到很好的开发，这给高等教育带来了许多困惑。我希望北大附属实验学校，能够引进新理念，培养学生综合素质，而不是制造简单的“应试机器”。”2005年，钱老发出著名的钱学森之问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”

    在北京大学老校长的关怀下，在对“钱学森之问“的思索中，在北大“敢为天下先”进取精神的鞭策下，北大附属实验学校以“传承北大精神，回归教育本真”为办学理念，承载着为中华民族跻身世界强国培养杰出人才的历史使命。

    “传承北大精神”是指肩负着将“思想自由、兼容并包、人格独立”的北大精神在嘉兴延伸的责任。奥地利科学家劳伦滋博士发现了著名的关键期理论，并因此获得诺贝尔奖。所谓关键期理论是指：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。“回归教育本真”是指要在合适的时间，学合适的内容，打合适的基础，以避免幼儿园小学化、高中大学化等学段混同的乱象；同时，从人的终身学习发展和幸福的视角来审视基础教育的内容，即是否每个人都得到了适合自己的教育、发展了自身的长处；是否每个人都找到了类似于身心健康、坚毅品格、批判精神的东西，从而真正奠定一个人终身受用的坚实基础。

    至今，北大附属实验学校在全国有三十多所学校，集中分布于华北、华东、华南及西南地区，已形成强大的集团化办学规模。

北大附属实验学校全国分布图

    北大附属嘉兴实验学校是一所怎样的学校？

    2014年9月18日，嘉兴市经济技术开发区与北大青鸟文教集团合作办学，共同举办北大附属嘉兴实验学校，此次优质教育资源的引入，有利于填补嘉兴经济技术开发区乃至嘉兴市高品质国际化教育资源的空白，有利于带动提升当地教育质量和水平，有利于进一步改善嘉兴市经济技术开发区和国际商务区的投资配套环境，充分体现了开发区领导高瞻远瞩和未雨绸缪的战略眼光和布局。

    北大附属嘉兴实验学校是“北大附属实验学校”体系内具有区位优势和战略意义的重要成员。北大嘉兴学校是北大青鸟文教集团与嘉兴经济开发区共同合作创办的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的国际化新型学校。学校位于长三角杭嘉湖平原腹地嘉兴国际商务区内，占地面积约150亩，总建筑面积约12万平方米，建成后可容纳近3000名学生就读，预计于2016年9月正式开学。

    学校依托北京大学优质教育资源，秉承北大“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，坚持“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，弘扬“思想自由、兼容并包”的北大精神，以高起点定位、高标准建设、高质量管理为基础，致力于建设一所具有北大精神传承，中华传统文化积淀和可持续发展竞争力的国际化精品名校。

    北大附属嘉兴实验学校正门

    北大附属嘉兴实验学校将以“传承北大精神，回归教育本真”的办学理念，关注每一个孩子全面而有个性的发展，以培养“德才群美体”全面发展的人为目标，将成为长三角地区基础教育的新标杆。

    北大附属嘉兴实验学校九大办学优势——

    先进的办学理念

    强大的北大资源库

    国际标准的硬件设施

    专家型办学团队

    专家顾问资源

    集团化办学支持

    十五年一贯制

    全封闭寄宿制

    自主研发的课程体系

    北大附属嘉兴实验学校立志培养出怎样的学生？

    由托马斯·弗里德曼（Thomas L. Friedman）所撰写的畅销书《世界是平的：一部二十一世纪简史》分析了全球化的过程，提出了“世界正被抹平”的论题。未来下一代子女将面临世界舞台的竞争，北上广等一线城市的有识之士纷纷为子女选择国际学校，他们看重国际教育注重学生情绪管理、领导力、自我引导、沟通、抗挫折等软实力的培养，但往往又面临孩子将来成为“香蕉人”的风险。所谓“香蕉人”就是“除了皮肤是黄的，内心全是白的”小留学生，熟知西方文化，却很难融入中国文化。

    北大嘉兴学校培养全人的育人目标（立足传统，面向未来，培养“德才群美体”全面发展的人），与IB国际十大培养目标，在关注学生的成长、身心健康、审美素养，旨在培养独立判断的思想者，终身不渝的学习者，世界事务的参与者方面，不谋而合，可谓中外育人目标殊途同归，具有异曲同工之妙。

    北大附属嘉兴实验学校传承北京大学教育强国的历史使命，借鉴学习先进的IB国际教育标准，建立中外多语言环境下的国际品质学习系统，使学生中文学习不只是能引经据典，而是能认同和传承中华文化；使学生外语学习不只是能看书读报，而是能通过语言学习思考；我们培养具有开阔国际视野的中国社会栋梁精英，立志于打造“中国人自己的国际学校”。

    北大附属嘉兴实验学校的课程设计有哪些亮点？

    专家研发课程体系：以北大国际教育及基础教育领域专家、中国教育科学研究院资深专家和外籍资深教育专家联合组成的课程研发团队，以IB国际标准、融合中国国家课程的要求，设计研发涵盖国家课程的国际化和高标准的中国人自己的国际课程体系。

    双轨制：全校实行双语双文化教学环境，设置以国内重点大学为目标、以中文为第一语言的实验班，和以世界名校为目标、以外语为第一语言的创新班（国际班）。

    北大附属嘉兴实验学校的师资力量怎么样？

    本着“师资是学校发展灵魂”的理念，北大附属嘉兴实验学校有一套严格的师资筛选标准，学校以丰厚的待遇选人，以科学合理的发展空间培养人，汇聚海内外教育英才于一堂，共同实现“回归教育本真”的梦想。

    ●依托北大优质教育资源，邀请北大知名学者以及业内名家大师，组成学术顾问团队。

    ●由北大附属实验学校资深校长，及有资深国际教育经验的外籍职业校长联合治校。

    ●依托北大教育集团化办学平台，在全国北大附属实验学校体系内三千余名教师中选拔优秀的、有丰富教学经验的教学及管理骨干组成教学管理核心。

    ●面向国内外招聘具有国际视野、现代化教学理念的中外籍优秀教师。

    北大附属嘉兴实验学校校舍的硬件设施有哪些优势呢？

    先进的设计理念。学校的校舍由浙江大学设计研究院倾力打造，量身定制第二代学校建筑设计思想，更符合新时代学生的发展及教育需求；

    导入北大建筑元素。借鉴北大的布局形式，引入北大的红墙、青砖、灰瓦、西门、未名湖、博雅塔、群斋等代表性建筑风格与景观元素，传承和发扬北大的传统与文化；

    综合体布局。强调空间的有序流动和转换，提高每一个空间的使用效率；以人为本。顺应个性发展，注重师生各个环节体验，创造丰富的室内外交往空间；

    智慧校园。利用移动互联网、云服务、大数据的信息新技术，通过云端学习系统、微课在线学习、翻转课堂等，打造智能化校园；

    先进的教育服务装备。校园里的太阳能系统、中央空调系统、直饮水系统、新风系统、雨水循环系统、安保监控系统、空气能系统等，充分保证了校园的设备先进性；

    绿色生态。贯彻环保理念，充分利用太阳能、空气能等环保设备，构建人与自然的和谐生态关系。

    北大附属嘉兴实验学校的办学有哪些成功先例可以借鉴？

    至2015年，北大附属实验学校在全国已有三十多所学校，形成强大的集团化办学规模。很多北大附属实验学校在当地学生、家长群体中拥有良好口碑。一部分学校还获得了当地政府颁发的综合教学质量奖、高考质量奖及高中教育质量奖等。

    实验班直通国内名校：北大附属实验学校高中部有林日远、冯明、陈明彬、皇冠等十多位同学考入北京大学，还有八百多名同学考入清华大学、香港浸会大学、复旦大学、上海交通大学、中山大学、武汉大学、中国人民大学等知名高等学府。

    IB国际部直通世界常青藤名校：国际部Rockey校长曾经成功地帮助众多学生申请世界名校： Adam He 被剑桥大学录取、Thibault Sorret –被蒙特利尔大学录取、Enes Ayaz，被哈佛大学录取、Mehmet Onol , 被哈佛大学录取等