河南将打造豫版蓝翔技校 重点支持100所品牌院校
目前，河南职业院校在校生已达236.5万人，但仍没有一所像“蓝翔技校”那样在全国响当当的职校。下一步，我省将重点支持建设10所示范性应用技术型本科院校、100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校，增强职业学校吸引力，打造职教“王牌军团”。
□东方今报记者 高冬丽 张静/文 沈翔/图
【成功样本】 独一无二的专业食品教育
漯河作为全国第一家中国食品名城，“漯河制造”、“漯河创造”正成为国人厨房和餐桌的优先选择。也就是这样一个食品名城，吸引了美国杜邦、韩国乐天、台湾旺旺、江苏雨润等一大批世界500强企业和全国知名食品企业巨头在此投资，漯河的本土企业双汇集团，也是中国最大、世界领先的肉类供应商。
漯河食品职业学院党委书记詹跃勇介绍，他们学校的定位就是为漯河中国食品名城、为河南食品工业大省培养急需的食品类技术技能人才。现在开设的专业包括食品加工、食品检验、食品机械、食品制冷等。
目前，该校是河南省唯一、全国两所之一的食品类高职院校。正是因为学校特色明显，近几年，每年招生4000多人，95%以上的学生和家长就是冲着鲜明的办学特色来的。学生就业不发愁，不仅在漯河市，在河南省，到沿海发达地区发展的也不在少数。
【找准定位】 我省职校的那些“特色牌”
学校发展要想有后劲，就必须有特色、具有可持续性。郑州市教育局局长毛杰表示，郑州市在职业学校定位上，就是围绕省情、市情，做好人才需求的调研与预测，紧密服务于地方经济结构调整和产业升级的需要，明确各类职业学校的发展目标和办学定位。
在厨师之乡长垣，长垣烹饪职业技术学院不仅是我省首家烹饪类高等学府，也是我省传统特色品牌职业院校；而不沿边、不靠海的新乡市，基于对世界海员劳务市场的认识，建立起了海员培训输出基地，把培训输出海员作为扩大就业、发展本地经济的特色产业做大、做强；邓州卫生学校实行课堂与医院相结合的“双元教学”模式，培养的“邓州护士”已经成为当地的金字招牌；镇平县工艺美术中等职业学校发扬当地传统玉石雕刻工艺，他们的工艺美术专业、珠宝玉石加工与营销专业都使得“镇平玉雕”成为当地特色的代名词……
【品牌效应】 “千校千面”让职校生就业不犯愁
根据市场和社会需求，在专业设置及学校运作模式上，实现“差异化”、“个性化”，是职业院校形成品牌的必由之路。在我省，漯河食品、新乡海员、邓州护士已成为三大新兴特色职教品牌。
随着社会的发展，人们对食品营养和卫生的要求越来越高，漯河食品职业学院就开设了食品营养与检测专业，培养具有食品分析、检测的基本知识和基本理论，掌握食品营养成分及卫生指标检测技术，能胜任安全卫生检测和管理工作的实用型人才。
而新乡在海员培养模式上独具特色，形成了海员招收、培训、输出、管理、服务一体化的运作模式，并建起了海员招收、委培和海员委托外派三个运作网络。
也正是学校特色明显，目前，这几所学校毕业生出现供不应求的局面，不少用人单位直感叹“毕业生太少了”。
2012年，新乡市拥有1.1万名海员，成为中西部地区最大的海员基地。2013年，全国各地有40多家医疗机构到邓州“招贤”，1200多名“邓州护士”毕业生顺利就业。
【技能人才】
虽然各学校特色明显、优势独特，怎么让毕业生能在工作岗位上长期立于不败之地？在不少职业学校看来，唯一的出路就是培养出具备高素质的技能人才。
“我们就是通过高端班训练，把学生需要的职场技能固化下来，让学生在校期间就成为职业院校学生中的‘特种兵’，将来成为决胜企业的主体和企业发展的中流砥柱。”詹跃勇说。
同样，新乡在加强海员基地建设的同时，还在争取组建航海高等教育机构，提高海员队伍的整体素质和外派海员的竞争实力。
随着一些职教区域特色得到新发展，目前，我省技能人才总量明显增加，质量明显提升，有力地推动了我省从人口大省向人力资源大省的转变。
未来，我省实施职业教育攻坚二期工程，要在全省重点建成100所左右品牌示范职业院校和200所左右特色职业院校，重点建设300个左右品牌示范专业点和500个左右特色专业点，我省职业院校特色品牌发展之路的优势将更加明显。
找特色 创品牌
改革有方案
职业教育和其他教育一样，要办出活力，提高它的吸引力、辐射力，关键是要有一批有活力、有质量、有吸引力的品牌院校，才能真正让我们的职业教育有生机和活力。我们的目标是，通过一段时间的努力，在全省建设100所品牌示范职业院校和200所特色职业院校。
——河南省教育厅副厅长尹洪斌接受采访时表示