《河南日报》：郑州大学提升办学层次培养一流学生创办一流大学
16.06.2016 18:11
本文来源: 郑州大学
郑州大学提升办学层次培养一流学生创办一流大学
□韩少卿
郑州大学(简称：郑大，英文简称：ZZU)是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。学校总占地面积5700余亩，校本部四个校区分别是：主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。学校面向全国招生，现有全日制普通本科生5.6万人、各类在校研究生1.6万人，以及来自60余个国家和地区的留学生1700多人。
郑州大学医科教育源于1928年的国立第五中山大学(1942年国立河南大学的前身)，1952年该校迁入郑州成立河南医学院(全国首批博士学位授权学校)，她开启了河南医学高等教育的先河;原郑州大学创建于1956年，是新中国创办的第一所综合性大学，1996年被列入国家“211工程”重点建设高校;郑州工业大学成立于1963年，是原化工部直属的重点院校。教育家、历史学家、哲学家嵇文甫教授，物理学家霍秉权教授，化学家侯德榜教授，耐火材料专家钟香崇院士，土木工程专家孙国梁教授，耳鼻咽喉科专家董民声教授，食管细胞学创始人沈琼教授，人体寄生虫学专家苏寿泜教授等一大批知名专家学者，都曾在此执鞭任教。千禧之际，原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。
植根中原文化的博大精深和沉稳厚重，形成郑大人包容宽厚、奋发进取的优良品质;汇聚多元文化的交融共生，学生来自全国30个省市自治区、世界60余个国家和地区，形成多地域、多民族、多文化交流融合的文化氛围;融汇多学科的知识对流与文化碰撞，文、理、工、医等12个学科门类均衡发展，形成多学科交叉、相融互补的育人氛围;传承和弘扬源远流长的特色文化，三个校区的特色文化长期积淀与升华，形成“笃信仁厚、慎思勤勉”，体现时代特征的郑大校风。在强化自身文化建设的同时，学校注重发挥文化引领的社会职责，努力为推动地方经济社会发展做贡献。
合校十五年发展，完成综合性大学布局。学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类，各学科门类均衡发展;有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学国家重点(培育)学科6个;化学、临床医学、材料科学、工程4个学科(领域)ESI排名进入全球前1％。学校有21个一级学科博士点、3个独立设置的二级学科博士点、55个一级学科硕士点;1个博士专业学位授权点、21个硕士专业学位授权点、24个博士后科研流动站;有霍裕平、吴养洁、申长雨、马蒂(外籍)4位中国科学院院士，刘炯天、杨胜利、王复明3位中国工程院院士，在校工作院士（学部委员）达到10人;有国家“千人计划”入选者5人、“长江学者奖励计划”获得者2人、“国家杰出青年科学基金”获得者7人，中国工程院何季麟院士担任河南省资源与材料工业技术研究院院长，英国医学科学院尼克·莱蒙院士担任郑州大学医学科学院院长，南振中先生、张海先生、二月河先生等执教该校。
坚持立德树人，形成完备的人才培养体系。学校校本部设有111个本科专业，全部在本科一批招生。学校先后被列入国家级卓越工程师、卓越法律人才、卓越医生教育培养计划高校;学校有国家级特色专业14个、国家级实验教学示范中心5个、国家级本科专业综合改革试点项目6个、全国专业学位教育综合改革试点类别3个、国家级人才培养模式创新实验区2个、国家级工程实践教学中心7个、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级精品课程14门、国家级双语教学示范课程2门、国家级精品视频公开课4门、国家级精品资源共享课14门、国家级教学团队4个、国家级教学名师5人;先后获国家级教学成果奖9项。学校滋兰树蕙，桃李芬芳，50万名校友为国家建设和社会进步做出了重要贡献。
坚持科技创新，服务创新驱动发展。学校拥有橡塑模具国家工程研究中心、国家钙镁磷复合肥国家技术研究推广中心、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家药物安全性评价研究中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心(郑州大学);拥有2个国家药品临床研究基地、1个国家知识产权培训基地、6个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地;拥有资源材料等7个省级协同创新中心;学校设有郑州大学医学科学院、郑州大学药物研究院、河南省资源与材料工业技术研究院、郑州大学产业技术研究院、郑州大学测试与计算中心等校级科研机构。近年来，学校先后承担国家重大专项、国家“973”计划、“863”计划、科技支撑计划等项目100余项，国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共计1600余项，获国家科技进步奖5项、国家技术发明奖1项、国家自然科学奖1项。在《Science》和《Nature》发表论文7篇。2015年获国家社科基金项目35项(含1项重大项目、5项重点项目)，获国家自然科学基金项目214项(含2项重点项目)。
坚持开放办学，国际交流与产学研合作广泛。拥有微纳成型技术国际联合研究中心、细胞与基因治疗国际联合研究中心等。与美国、英国等40多个国家和地区的180余所知名高校建立校际合作关系，其中，与澳大利亚莫纳什大学、伍伦贡大学及波兰华沙大学、罗兹大学等国外高校合作办学，与美国波特兰州立大学、美国威斯康星大学密尔沃基分校、美国南伊利诺伊大学、德国杜伊斯堡埃森大学等国外高校建立学生互派交流机制。郑州大学是联合国“学术影响力”项目成员，入选教育部首批来华留学师范基地，是中俄语言文化大学联盟创始成员之一。学校每年接待国(境)外来访1000多人次、数百名师生出国(境)访问交流，在印度设孔子学院，每年有1300多名推免生到北京大学、清华大学、中国科学院等就读。学校在2015年中国高校海外网络传播力排行榜中名列16位，在2015年中国大学国际化水平排行榜中名列26位。
学校发起创建了河南省国家大学科技园，与200余家知名企业和地方政府建立校企、校市合作关系。9家附属医院开放床位数达2万余张，年总门诊量达1000多万人次。郑州新开普电子股份有限公司于2011年上市，业绩居本行业全国前两名。郑州大学综合设计研究院有限公司年产值达2.4亿元，成为河南民用建筑设计行业的领先企业，形成郑大服务品牌。郑州大学第一附属医院15个临床学科入围国家医疗数据中心“中国最佳临床学科排行榜”，总数位列全国第三。
2015年，郑州大学第一部大学章程颁布实施，开启了学校依法治校的新征程。学校确立了综合性研究型大学的发展定位;确立了“以‘一省一校’为主线，以协同创新为抓手，加快学校转型发展与内涵建设步伐，全面提高教育教学质量”的发展思路;确立了“4231”综合改革方案。今天的郑州大学，正按照李克强总理的重要指示精神，“着力打造全国一流大学，努力建成中部地区的人才高地、科研基地和交流合作中心”，打造一流学科，争创一流大学，为全面建成小康社会、实现中原崛起与中华民族伟大复兴做出新贡献。
(一)努力提升办学层次，全部实现本科一批招生
2016年，郑州大学招生总计划为13300人，面向全国招生。学校依据“人才培养结构不断优化，办学层次显著提升”的总体目标，着力优化招生结构，努力提升招生层次与质量，今年全部实现本科一本招生。国际学院和护理学院相关专业今年开始在省外招生。
(二)适应社会发展需要，新增三个本科专业
今年学校新增了三个本科专业，分别是冶金工程专业，招生计划为60人；康复治疗学专业，招生计划为40人；网络与新媒体专业，招生计划为60人。
冶金工程专业是一门研究从矿石中提取有价金属或其化合物并加工成有良好使用性能材料的应用性学科，培养的是冶金工程领域科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业管理等方面的专门人才。
康复治疗学专业培养适应国家和社会发展需要的，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有创新、创业精神，掌握较扎实的康复治疗学技术，融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的巨大推动，顺应数字信息时代发展所需，顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。本专业致力于培养在数字时代具有良好专业素养与较强综合竞争力的传媒业、IT等人才。通过系统学习毕业后能在各级党政机关、院校、企业等从事网络新闻宣传与媒介传播优化等工作，在各级报社、广播电台、电视台及其网络平台、大中型网络媒体等从事媒介内容生产与媒介经营管理等工作。
除以上三个新增专业外，学校今年还新增了临床医学(5+3一体化儿科学)的30个招生计划，在提前批录取，本科阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。
(三)服务地方经济建设，增加扶贫专项招生计划
“农村学生专项计划”是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的一项优惠政策。专项计划主要招收边远、贫困、民族等地区县(含县级市)以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。2016年学校继续加大力度服务地方经济建设，努力增加扶贫专项招生计划。根据国务院精神和教育部安排，2016年学校面向河南省内53个集中连片特殊困难县及国家扶贫开发工作重点县实施专项计划招生。其中，国家专项计划为300人，地方专项计划190人，高校专项计划为266人，农村专项总计划756人，占该校在河南省内一本招生总计划的9.6％，充分发挥了学校服务地方经济发展的职能作用。
(四)完善人才培养体系，培养一流学生
郑州大学坚持人才强校战略，出台《郑州大学“528人才工程”建设规划》，实施“郑州大学高端人才特别支持计划”。聘任尼克·莱蒙院士、何季麟院士、王恩东院士、黄幹院士、欧文斯院士、刘庆柱学部委员担任相应学科首席教授，聘任诺贝尔奖获得者巴里·马歇尔教授担任客座教授。承担着河南省近1/2博士研究生、1/3硕士研究生和1/5一本学生的培养任务。构建了“平台+模块+课程群”的课程新体系，“主修专业+辅修专业”的培养模式，助推精英人才脱颖而出;考研录取率在40％以上。优秀本科生“推免”研究生比例达15％以上，毕业生就业率达95％以上，每年举办大型招聘会20余场，到校用人单位2500多家，被评为全国毕业生就业典型高校本科院校40强。郑大有毕业生校友50多万人，培育了大批各行各业的社会精英，如中国工程院院士王复明教授，中国工程院院士聂建国教授，中国科学院院士丁奎岭教授，加拿大皇家科学院院士李朝军教授以及中国宪法学家、清华法学院院长王振民教授，原微软亚洲工程院院长、现金山软件CEO张宏江博士等。
(五)重视国际合作与交流，推进国际化建设
郑州大学国际交流与合作的广度和深度不断拓展，海外知名度和国际声誉进一步提升。学校中外合作办学共有14个专业，全部设在国际学院。开设专业有音乐表演(声乐、器乐)、视觉传达设计、经济学、应用心理学、国际经济与贸易、法学、会计学、金融学、经济统计学、工商管理、材料科学与工程、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程，今年招生总计划为1710人。除在河南省招生外，今年首次在省外招生。
(六)坚持特色教育，培养拔尖创新人才
近年来，郑州大学生源质量逐步提高的同时，学校非常重视学生的个性化发展和拔尖创新人才的培养。现有国家理科人才培养基地化学基地班、中科院卢嘉锡化学菁英班、化学创新人才实验班、人文科学实验班、中科院钱三强物理英才班、新华社穆青新闻实验班等多个特色培养计划。
其中，郑州大学的“化学基地班”是河南省唯一的“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。国家基金委、河南省和郑州大学从学科建设、人才培养和引进、经费投入等方面为基地建设提供了保证。按照“加强基础、淡化专业、磨合渗透、分类培养”的指导思想，加强对本科生基础理论和实验技能的训练，制订了较为科学的培养方案，建立了与之相应的课程体系和教学内容。基地实行“导师制、课程负责人制、滚动竞争制、分流培养制、奖学奖教制、齐抓共管制”六制并举的措施，形成了鲜明的管理工作特色。通过“一体化、多层次、开放式”实验教学模式，注意发挥科学研究对学生科研能力培养的作用，培养学生敢于质疑和勇于创新的科学精神，学生科研素质和创新能力得到明显提高。在连续五届全国大学生化学实验竞赛中获得3个一等奖、8个二等奖、4个三等奖的好成绩。化学基地本科毕业生读研率每年都在98％以上。
郑州大学人文科学实验班，也叫“国学班”，目前课程设置不限于古籍经典的讲授，还包含中国古典音乐鉴赏、传统武术太极拳等国术和国艺，致力于培养熟悉中国典籍、了解中国传统学术、有较深国学修养和一定研究能力、德智体美各方面得到全面发展的新一代国学研究与实践人才。
“钱三强英才班”的前身是“物理学菁英班”，2014年4月，学校物理工程学院与中国科学院合作成立“钱三强英才班”，物理工程学院作为学校的试点改革单位，在科研、教学管理等方面都将进行一系列的改革。物理工程学院“钱三强英才班”的设立，是学院人才培养改革的一个重要组成部分，将选拔更加优秀的、有发展潜质的学生，为学生提供更好的学习条件，为学生创造更多的发展空间。
2014年6月，新华社和郑州大学共建穆青研究中心;2014年12月，河南省委宣传部和郑州大学签约共建新闻与传播学院。作为落实“两个共建”的重要举措，郑州大学新闻与传播学院从2015年起，从全校各专业全日制一年级本科生中选拔30名对新闻事业具有浓厚兴趣和良好培养潜质的学生，进入新闻学专业穆青实验班进行特别培养。新闻与传播学院将在课程设置、师资配备、专业实践等方面提供优质资源，以培养具有宽厚知识功底、独立思考精神、主动传播意识和有效传播能力，熟悉我国新闻、宣传政策法规，适应媒体转型的时代需要，能够在新闻出版广播电视新媒体行业和政府、企业、社会组织等机构从事新闻、宣传和管理工作的高素质人才。
除以上特色班外，2016年学校将开设“国际化班”，招生计划分别为金融学专业30人，化学专业30人，生物技术专业40人，电子信息类专业60人，材料类专业30人，预防医学专业60人，基础医学专业30人。国际化班部分专业课程聘请外籍教师任教、使用原版教材、实行双语教学。为国际化班学生配备导师，实行导师制和滚动淘汰制。国际化班学生进校后安排专门课程强化英语口语、听说培训。在校期间优先选拔国际化班优秀学生出国访学。
(七)尊重学生专业兴趣，鼓励学生个性发展
根据学校有关转专业相关规定，新生入学后第二学期可申请转专业，转专业实行“双向选择”，学生可以申请学院内转专业，也可以申请在全校范围内转专业。学校对转出专业的学生名额实行总量控制，原则上不超过本专业当年录取总人数的15％。此外，学校还制定了双学位制度，学生可以根据自己的学习能力和兴趣，申请学校开设的双学位课程的学习，达到相关要求的可以授予双学位。
(八)校园文化丰富，校园环境优美
郑州大学是全国高校首批大学生文化素质教育基地，有近百个协会、诗社、研究会、俱乐部等学生社团，街舞、轮滑、摄影、象棋、航模等百花齐放。每年9月、10月社团“招贤纳士”各显神通，身着不同款式的汉服向大家行礼作揖、穿着中山服讲述着民国的故事、有七彩服饰的小丑展示神秘的街头魔术，“烟盒人”身套“吸烟有害健康”字样在人群中发放传单，被称为“百团大战”。
郑州大学新校区分别由华南理工大学何镜堂院士、清华大学关肇邺院士、天津大学彭一刚院士设计。在景观园建元素上，将中原传统文化与现代校园功能建设巧妙地结合。新校区占地4845亩，可以说是北方高校校园的代表，四季分明，景色各异。春天的牡丹樱花，夏天的莲荷蛙鸣，秋天的梧桐落叶，冬天的木桥厚雪。图书馆里浩如烟海的书籍、元和广场上傲然挺立的钟楼、泊月长廊边随风舞动的垂柳、河园里碧波荡漾的湖水、核心教学区里彻夜长明的灯光……美丽的郑大校园留下一代又一代郑大人黄金时代的痕迹，每个郑大人将从这里出发，走向五湖四海。
(九)郑州大学2016年录取原则
(1)对于按照平行志愿投档的省份，学校调档比例为105％以内，按分数优先的原则进行录取。内蒙古自治区按“专业志愿清”的原则录取，优先录取第一志愿考生。
(2)江苏省考生选测科目要求参见江苏省教育考试院公布的我校招生计划，普通类考生的学业水平测试等级要求：选测科目为1A1B，必测科目为4C，技术科目为合格，按先分数后等级的原则录取。
(3)分配专业时按“分数优先，遵循专业志愿”的原则，设专业级差，专业分数级差的计算方法为：同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、0分、0分。
(4)对享受加分政策的考生，在调档和分专业时，原则上均予以认可。
(5)相同志愿的考生按投档成绩由高到低依次录取，投档成绩相同时，依次比较语文、数学、外语科目成绩，单科成绩高者优先录取。
(6)外语类各专业只招收本语种或英语语种考生。其他专业语种不限，但考生进校后均以英语为第一外语安排教学。
(7)录取时，往届生与应届生一视同仁，无男女生比例限制。
(8)艺术体育类等特殊类录取原则参见《郑州大学2016年招生章程》
学校新生录取的身体标准按教育部、卫生部、中国残联联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，学校没有特殊要求。录取的考生，身体条件符合专业学习要求，应能参加该专业安排的全部教学环节。新生入学报到时，学校对新生进行健康复检，对健康复检不合格者，根据不同情况按照学校规定处理。
风正潮平，自当扬帆破浪；任重道远，更须快马加鞭。在国家一流大学建设的新布局中，郑州大学面临着前所未有的机遇和挑战，中国工程院院士、郑州大学校长刘炯天向2016级新生发出召唤：“郑州大学欢迎你！”
《河南日报》2016年6月13日第36版
如何填报高考志愿专家为你指导
▶▶核心提示
高考填报志愿是个十分个性化的问题。怎样合理与科学地填报志愿，是广大考生又一道必答的“选择题”。家长们在为孩子进行高考志愿选择时，不仅要考虑孩子的高考成绩，还要综合孩子的兴趣特点、未来职业规划、对院校和专业的层次要求、院校地理位置以及家庭环境等多方面因素，不要人云亦云，随波逐流，要根据综合条件找到适合孩子深造的院校专业。我们在此邀请了几位全国知名高考指导专家进行指导，希望广大家长和考生从中得到启迪。也祝愿各位考生，清晰认识自己，重视专业选择，科学规划未来，从此走向成功！
▶▶特邀专家郑州大学招生办公室主任戴国立
高考过后紧随而来的就是填报志愿，这也将是决定考生考入大学成败的关键之一。如何准确、科学、合理的填报志愿，确保上好大学读好专业?在这里，我给考生和家长提几点意见，仅供大家参考：
一、选学校报专业“四看一参考”
一看好学校。每年高考前后，考生和家长都会面临一道令人纠结的选择题：报哪所学校？报哪所好学校？每个考生有自己心目中的好学校，每个考生都想考入好学校。名校是好学校的代名词，名校更是因为几十年、上百年特殊的文化积淀与底蕴积淀而成就的。如果考生和家长对比较看重学校的“名”，在填报志愿时应首先选择好学校，首先解决好“上哪所学校”的问题。二看好专业。好的专业分两种，一种是当下流行的、热门的，现在“看上去很美”的专业。但也存在风险，现在热，未来冷，现在是“香饽饽”，以后是“鸡肋”；一种是学科实力强，未来发展前景广阔，但现在有可能不被考生和家长了解的专业，或者现在不被热捧跟风的专业。在很多考生和家长的观念中，热门专业一直是填报高考志愿时的不二选择。然而，随着社会经济的发展和市场需求的不断变化，专业也会在短短几年内出现冷热交替的现象。因此，考生在选择专业时，应当保持理性。三看就业质量。看一个专业就业如何，不能只看就业率高低，更要看就业质量。曾经红极一时的“热门”专业在就业市场上遭遇了“寒流”。而随着国家宏观经济调整和战略产业的规划，一些前几年少有人问津的“冷门”专业和新兴专业则变得紧俏。因此学生和家长在选择时，应该长远发展考虑。不仅要考虑当下的社会需求，更要考虑至少4年后这个专业的就业和发展前景。四看个人兴趣。选择专业应该以适合于考生为原则。在对学校、专业和就业进行考量之后，考生还要对专业兴趣进行考虑，不同兴趣爱好的人适合不同的专业。一些考生在报考时将兴趣爱好作为志愿填报的唯一出发点，这是不可取的。考生一是要对专业有准确的认识，二是要对自己的兴趣、爱好和特长有准确的认识，两者综合考量，精准匹配。
“一参考”：高考志愿填报职业能力倾向测试。高考志愿填报职业能力倾向测试一定程度上也可以帮助考生选择一个适合的专业，测试结果可以作为专业志愿填报的参考。这种测试比较容易操作，考生可以借助网络上的一些测试题目自行测试，也可咨询专业的测试机构。
二、平行志愿有顺序，专业志愿有梯度
平行志愿填报时，每个考生可以报5个学校志愿。投档时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则。学生志愿被投档时有先后顺序，如果把郑州大学放在第一志愿，考生的分数线达到学校的最低投档分，那么档案就会被学校接收，不会投档到其他学校。因此，建议有意向报郑大的考生将郑州大学作为第一志愿。
填报专业志愿时，每个学校志愿里最多填报6个专业志愿。首先，可以按照分数、兴趣来排序，把最想上的、最适合的尽量放在第一专业志愿。其次，要根据自己的分数情况，填报专业里既要有录取分数较高的热门专业，又要有录取分数稍微低一些的偏冷门专业，使专业之间形成梯度。在考生填报的6个专业志愿都未被录取时，就要对考生进行调剂。
三、专业顺序有级差，同意调剂很关键
高招录取时，在分数优先原则基础上，学校会在专业志愿间设置一定的分数级差。以郑州大学为例，专业分数级差的计算方法为：同一专业的第二、三、四、五、六志愿的级差值分别定为2分、1分、1分、0分、0分。也就是说，在录取考生第一专业时，参与排队的分数是考生的实际高考分数，如果第一专业未被录取，在录取第二专业时，要将考生的实际分数减去2分后再进行排队，以此类推。
郑州大学对已投档的文科类、理科类考生，在政审、体检合格且服从专业调剂的情况下，保证不退档。在进行专业调剂时，学校会结合考生填报专业及其他专业录取情况，尽可能调剂到一个相近的专业。但高校只对同意专业调剂的考生进行调剂，不同意调剂考生则会被退档，有可能要到下一批次进行投档。因此，考生同意调剂很重要，建议各位考生在填报专业时同意调剂。
四、郑州大学2016年招生的基本情况
2016年，郑州大学招生总计划为13300人，面向全国招生。今年学校全部实现本科一批招生。国际学院和护理学院相关专业今年开始在省外招生。在河南省主要是艺术体育类等提前批和普通类本科一批招生。从我校往年在河南省的录取情况来看，文科高出重点线25分左右、理科高出重点线40分左右的考生，都可以冲一冲郑州大学。 郑州大学版权所有，禁止非法转载！2016-06-16 18:12:32
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16.06.2016 18:11
