8月31日早上，河南省第二实验中学二楼会议室，八年级一班英语老师梁艳萍正在进行网络直播远程授课。全班49个学生一个不少，孩子们用电脑或者手机，采取自己最喜欢的方式在自己喜欢的地点听梁老师上课，和老师积极互动，参与讨论，“举手”发言，踊跃“上麦”。
此次课程的尝试，源于河南省第二实验中学拟定的一份精准教育扶贫计划。根据河南省教育厅教育扶贫工作方案，为进一步发挥省属实验学校的示范引领作用，促进河南地区初中阶段基础教育的均衡发展，实现对我省教育薄弱地区的精准教育扶贫，河南省第二实验中学在校长李涵的带领下拟定了《开展基于信息技术助力精准教育扶贫工作计划》。为了能够更加准确、高效的完成该计划，今年8月，学校组织骨干教师参加CCtalk网络平台远程课堂暑期培训，李涵等班子成员“上线”指挥、“一线”督促，并在新学期伊始，设定实验班，开始远程课堂教学直播方式的实践探索。
课上，梁老师提前制作的PPT清晰呈现在每一个同学的电脑或手机上。伴随同步讲解，老师随时提问某一个学生，或者设计问题，由学生抢答，还有提前预设的课堂练习，学生当场答题，正确率等统计数据随即生成，老师及时进行了课堂反馈。
一天下来，英语、数学、语文、物理、思想品德、历史、信息技术等各科老师轮番上阵，实验班全体学生和部分热心家长参与直播，课堂互动热烈，课下反馈良好。同学们在网络讨论区这样写道：网络授课，英语发音更清晰，网上发言效果更好。家长们反映：这样的学习方式，可以随时、直观、便捷地了解教师上课内容、孩子学习情况。老师们在交谈中难掩完成网络授课的兴奋，普遍反应学生状态良好，比现实课堂听讲、互动更积极，而且统计学习情况方便、快捷、高效。
据悉，该项实验将进行两周，学校将连续统计和收集实验数据，为下半年即将启动的基于信息技术助力精准教育扶贫工作做准备。
（河南省第二实验中学 供稿）
