周口师范学院：坚持“两对接” 实现“双提升”全面推进创新创业教育改革

　　近年来，周口师范学院以建设地方性、应用型高水平本科高校为目标，确立了“对接基础教育需求，培养创新型师资；对接区域经济社会发展需求，培养创新型应用人才；提升人才培养质量，提升服务经济社会发展能力”的“两对接、双提升”的总体发展思路，以此为统领，全方位、高起点、深层次推进学校各项改革。

　　 一、精准定位，科学规划创新创业顶层设计

　　对接基础教育需求，周口师院坚守“师范底色”，坚持做精做强师范类专业，以教师教育实验教学示范中心、教师教育改革创新实验区、教师教育联动发展共同体建设单位、中小学学科教育教学研究基地等四大省级平台为载体，努力办好“接地气、卓越化”的师范教育。

　　对接区域经济社会发展需求，周口师院调整学科专业结构，在做精做强师范类专业、巩固提升文、理、艺等专业的同时，重点建设工学、经济学、管理学类专业，初步形成了食品化工、机械电子、信息工程、生物工程、经济管理、文化艺术和教师教育七大专业集群，构建了以“工学、经济学、管理学”为主的应用型专业格局。

　 　二、四管齐下，构建“深融入、全覆盖”的创新创业教育体系

　　一是方案融入，创新人才培养模式。修订人才培养方案，面向全体学生，开设创业教育指导课。实施分层分类培育计划，全面开展“（4-X）+X”、工学交替、项目化教学、模块化教学等创新创业教育。

　　二是产教融合，协同育人。与企业联办“科信班”“应用技术人才专项班”“思科班”，联合培养“精细化工方向”本科生；与企业（行业）共建集教学、实习实训、生产为一体的产教融合基地，实现应用型人才培养与行业企业需求的紧密衔接。

　　三是课程融通，推进教改。构建通识教育、专业教育、素质能力拓展、实践教学四大课程平台，开设了面向产业的创新创业课程100余门，将企业的创新成果嵌入专业课程体系；实施“互动式、小班化”课堂教学改革，大力推广问题探究式、案例讨论式、项目参与式教学。

　　四是赛创融合，鼓励实践。每年举办校内创新创业大赛，鼓励学生参加国家和全省各类专业竞赛。近三年，我校学生获省级以上奖励1200余项，其中，在“挑战杯”“互联网+”“创青春”、全国下一代互联网技术创新大赛、第四、第五届全国大学生艺术展演等国家级赛事中屡屡摘金夺银，获奖150余项。师范专业学生连续7年在全省高校师范生教学技能大赛中获团体一等奖，团体成绩连续11年位居全省前三名。

　　 三、打造三大平台，构建“开放式、多元化”的创新创业实践体系

　　一是打造高水平协同创新、应用技术研发平台。与国外大学、国内行业企业共建多个省级科研平台、协同创新中心。师生同创，激发了学生学习兴趣、创新意识和创业能力。近年来，师生共同承担国家和省部级科研项目100余项，获国家授权专利30余项，催生了一批拥有自主知识产权的创新成果，发表或参与发表SCI、EI学术论文近百篇。

　　二是打造开放共享的实践实训平台。与企业共建一批国家级专业教学实践基地、省级实验教学示范中心、学生实习就业基地，形成了校内校外结合、分布合理的实习就业实践实训基地群。

　　三是打造全链条的项目孵化平台。学校拥有国家级众创空间、省级大学科技园等创新创业孵化基地，与地方政府共建了技术成果转移转化中心。目前，在孵企业（团队）140余家，在孵团队的多项技术成果与企业成功对接、落地转化。

　 　四、加强两项建设，构建“专业化、精准化”的创新创业指导服务体系

　　一是加强“专业化”创新创业师资队伍建设。出台“双师双能型”教师队伍建设的意见，实施教师进企业行业、企业行业技术骨干进校园的“双进工程”；组织开展就业创业师资培训，建设了一支职业化、专业化、专家化的创新创业指导队伍。

　　二是加强“精准化”创新创业指导服务新内涵建设。实施生涯辅导、就业指导、创业引导一体化，建立分层教育、分类指导、多维度推进的创新创业指导服务体系；实施以就业创业讲堂、创业报告会、“生涯发展面对面”为内容的创新创业文化培育工程，促进了毕业生更高质量就业和成功创业。

　　（周口师院 供稿）