多年来，郑州轻工业学院立足行业、紧跟时代，在实践探索中逐渐形成了“工程应用+实践+创新”，即“一基两点”的创新型人才培养模式。
以工程应用人才培养为基础。 学院坚持统筹教学和科研平台建设、统筹学科和专业建设、统筹研究生和本科教育的“大教学观”，和“厚基础、精专业、重实践、多课堂”的人才培养理念，构建了既能体现行业和地方经济社会发展需求，又有利于学生实践能力培养的多样化创新型人才培养模式。结合“卓越工程师教育培养计划”的实施，创新校企联合“3+1”人才培养模式；针对国际教育培养特点，实施“2+2”人才培养模式；针对软件学院等专业的特点，组建本科教学实验班，试行以“两大一小”为特征的“三学期制”人才培养模式；针对朝鲜语专业特点，为学生提供到韩国实习的平台和各类竞赛展示机会，大大提升了学生的实践应用能力。
以学生实践能力培养为着力点。 建校40年来，学院坚持和发扬工科院校面向行业、重视实习实训的教学传统，在学生中形成“学习”“实践”并重的良好氛围，有效提升了学生科技创新意识和实践动手能力。加强课程体系建设，深化课程改革，统筹安排基础课、专业课、实践课，做到专业理论课与实践课相结合，专业实践教学与社会实践活动相结合，使相应专业的教学大纲、教材、教学场地、师资建设一体化。专业理论教学过程中穿插实践教学，重视学生基础知识和实践动手能力的培养，为培养创新型人才奠定了坚实基础。
以“创新创业”教育为切入点。 以启动“卓越计划”为契机的“双创”教育，为行业特色鲜明的地方高校提供了难得的发展机遇。学院大力实施“3+1”校企培养模式，让企业深度参与人才培养过程。近年来，同许继电气股份有限公司、格力电气股份有限公司等多家企业签订“卓越工程师教育培养计划”合作协议。明确提出学院同企业共同制订人才培养方案，企业深度参与学院人才培养过程，使工程人才培养的改革更加贴近社会需求。以创新创业教育为引领，深化教育教学改革，优化人才培养方案，搭建实践平台，制定创新创业学分转换制度，组建专兼职结合的导师队伍，将创新创业教育融入人才培养全过程。每年投入500万元创新创业专项资金，支持大学生开展创新创业实践。
（郑州轻工业学院 供稿）