郑大故事：只想做一名踏实的研究学者——记郑州大学十佳研究生艾仁贵
16.06.2015 12:27
本文来源: 郑州大学
艾仁贵是郑州大学历史学院世界史专业（犹太—中东史方向）博士研究生，读博以来，他参加国家社科基金项目3项，参写4部专著，在CSSCI刊物发表论文近20篇，其中权威期刊5篇，被人大复印资料转载3篇，多次获得国家奖学金、郑州大学十佳研究生、三好研究生等荣誉。
解不开的河南情愫
艾仁贵出生于江西省余干县，2003年来到河南大学攻读历史学本科学位。艾仁贵的父亲和哥哥都喜欢历史，家中有很多关于历史的书籍。从小受家庭氛围的影响，他在中学时就将家中的历史书籍全部读完。
在阅读的过程中，他了解到，“河南是中华文明的主要发祥地之一，这片厚重的土地上，曾上演过一幕幕历史活剧。想了解更多的历史，去河南一定是个不错的选择。”痴迷于历史的艾仁贵毅然将历史学作为自己报考的第一志愿。
本科期间，艾仁贵有幸上了张倩红教授的犹太史课程，并对犹太史产生了强烈的兴趣，本科三年级时他在专业权威期刊《世界民族》发表论文，这是该杂志第一次发表本科生独著的学术论文。2008年，他考取了南京大学历史学系世界史硕士研究生。2012年，又考取了郑州大学犹太—中东史方向博士研究生。
谈到缘何又回到河南读书，艾仁贵坦言：“就是有一种情愫的存在，它牵引着你。这一领域内权威的专家张老师及其团队在河南，河南的这片土地也给我很多灵感和启发。毕业后如果有机会，当然也非常乐意继续留在河南做研究。”
脚踏实地做学问
提到艾仁贵所获的成绩，他始终不忘感谢自己的导师。“张老师是国内犹太研究领域的权威专家，却在繁忙的工作之余一直脚踏实地做人做事做学问。‘脚踏实地’四个字是张老师用实际行动证明给我们的，这种习惯是要坚持一辈子的。”他说。
在翻译《犹太人与现代资本主义》这本书时，艾仁贵经常给导师发邮件咨询问题。张老师为了及时解答他的疑惑经常深夜一两点回复邮件。有一次，张老师回复是1篇长达5000字的邮件，里面涉猎了犹太民族的历史与传统、延续与创新、苦难与辉煌等历史观点，细致周到，鞭辟入里，为艾仁贵的写作提供了全新的视野，这让艾仁贵很激动，“那天晚上我整整看了一夜，觉得头上的天灵盖都要开了。”
在艾仁贵不大的宿舍里，堆了近6000本专业书籍。为了更踏实地做研究，他不满足于从书本里获取知识，2012年底赴以色列进行了长达半年的访问调查。初到异国，饮食不习惯和语言不通是生活上最大的障碍。“工作日是在当地大学的图书馆里看书，休息日会去做田野调查，面包充饥再正常不过。”他说。
在以色列访问调查期间，他经历了加沙冲突，学习了当地的语言，拜访了以色列的许多犹太史专家，浏览查阅了近1000本犹太史英文专著并详细地作了笔记。与他同去的中国学者回国时带回了不少当地特产，而他则选择带回更多有价值的学术著作和研究材料。“我要特别感谢这样一段经历，它让我明白‘脚踏实地’更深层的意义。”
“我从来没有见过一个人对于时间是如此的珍视，他每天都在阅读，一小时的读书笔记差不多就有一万多字，堆在他书桌上的读书笔记到目前都有100多本。”艾仁贵的同门师妹刘丽娟由衷佩服道。
以史为鉴受启发
“喜欢历史，是因为历史像一面镜子，我们可以从中吸取经验和教训，可以获得启蒙和灵感。研究的过程，不光是研究者要从中获得快乐的过程，最重要的是研究成果能够服务于人类。”艾仁贵说。
犹太人在各个历史时期占世界人口的比例一直很少，但却贡献了不成比例的文化成就。美国作家马克•吐温曾说，“一切都会衰朽，除犹太人以外；一切都将逝去，但他依然存在。他得以不朽的秘诀是什么？”
十二年的犹太史研究经历，艾仁贵总结了犹太人身上值得其他民族学习的3个方面：首先，犹太人尊重知识、崇尚教育。犹太人常被称作是“书本的民族”，犹太人每流散到一地，首先建立的是学校。其次，犹太人鼓励创新、善于求异。犹太传统鼓励不同的看法，从不提倡“标准答案”的存在，认为大家都往一个方向世界就将静止。第三，犹太人善于铭记灾难、常保忧患。犹太是一个多灾多难的民族，几千年一直遭受反犹主义的迫害。但犹太人并没有屈服，而是从灾难中汲取力量，将之转化为顽强生存的强大动力。
一年四季，寒暑交替，艾仁贵坚持每天早晨六点起床阅读。他总结了三条学习研究的要领：一是要长期积累，只有持续的关注和长久的积累，才能厚积薄发，言之有物；二是要有问题意识，只有善于选择和发现问题，才能不落窠臼，推陈出新。三是要掌握方法，只有敏锐地筛选出对自己有用的资料，才能在自己的研究中有所建树。
提起未来的规划，艾仁贵说：“顺其自然就好，我为我的梦想时刻准备着，我所有的努力就只是想成为一名踏实的研究学者。”（王颖 王燕杰 撰稿）
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