平顶山学院开展教育实践活动坚持做到“五个贯彻始终”、“六个防止”

平顶山学院党的群众路线教育实践活动启动第一环节，坚持做到“五个贯彻始终”、“六个防止”，学习教育真学、真懂、真信、真用，征求意见虚心、诚心、真心、用心，取得了初步成效。
　　
　 　“五个贯彻始终”：
　　
　　 一是抓住思想理论武装这个基础，把深入学习强化认识贯穿始终。 按照中央、省委规定的学习内容和校党委结合实际补充的内容，平顶山学院领导班子成员带领全校广大党员、干部按照“原原本本学、原汁原味学、从头至尾学、联系实际学、带着问题学、对照反思学”六个学习要求，认真学习了中国特色社会主义理论体系和党的十八大报告、十八届三中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神，中央和省委关于教育实践活动的部署要求，焦裕禄精神专题学习；自主研读学习了《论群众路线——重要论述摘编》等文献；集体观看了电影《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、教育纪录片《“四风”之害》，中央党校原副校长孙庆聚作的《切实增强理性认同，自觉践行群众路线》和中央党校党建教研部副主任戴焰军做的《坚持群众路线，改进党的作风》；3月28日，校领导班子全体成员率领部分处级干部共90余人，到兰考县现场考察学习焦裕禄精神和焦裕禄同志的先进事迹。拜谒了焦裕禄陵墓，参观了焦裕禄纪念馆，在焦桐下进行了现场教学，在焦裕禄干部学院聆听了《焦裕禄精神与党的群众路线》的报告。这些不同形式的学习活动为搞好教育实践活动打下了坚实的基础。
　　
　　 二是抓住找准“四风”表现这个前提，把深入群众听意见贯穿始终。 学校党委领导班子成员和各级领导干部，主动放下架子、俯下身子，坚持深入基层，深入教学一线、深入师生之中，广泛听取和征集师生员工对领导班子在“四风”方面的意见和建议。学校教育实践活动办于2014年3月25日，发出征集群众意见问卷8000份，收回6150份。通过问卷调查、座谈会、意见箱、电子邮箱、电话等多种途径，共征集到各类意见建议五类232条，汇总梳理出“四风”问题52条。
　　
　　 三是抓住问题产生原因这个关键，把深入思考找根源贯穿始终。 4月3日，校领导班子召开专题会议，对归纳的意见和建议进行梳理汇总。在征求意见的同时，校领导班子本着“先易后难、立行立改”的原则，对一些问题进行了整改。同时，学校开展了党风廉政教育活动月，组织领导干部到平顶山市看守所参观、开展干部廉政法规测试考试，对处级以上领导干部进行警醒教育。
　　
　　 四是抓住群众满意这个标准，把深入实际促整改贯穿始终。 学校党委要求全校各级党组织和广大党员、干部发扬“亮剑”精神，以闻过则喜的态度、虚怀若谷的胸襟、无私无畏的勇气，调准焦距，对准焦点，抓学校班子和成员自身存在的重点问题，抓群众反映强烈的突出问题。对初步征求到的“四风”问题和其他意见，责任到人，明确了整改时间表。坚持边学边改、边查边改、边整边改，把改正缺点和错误贯穿到教育实践活动全过程。
　　
　 　五是抓住“一把手”，把领导带头贯穿始终。 校院系领导班子和处级以上干部从自己做起，带头学习，带头听取意见，带头谈心，带头开展批评和自我批评，带头进行整改，自觉把自己摆进去，摆思想、摆作风、摆工作、摆措施。3月17日至4月2日，学校领导班子成员分别到分管单位或联系点（院系部），共召开了22次师生座谈会，参加座谈会的教职工与学生共438人。做到了“一级做给一级看、一级带着一级干”，当好表率，发挥示范作用。
　　
　　 “六个防止”：
　　
　　 一是把准狠刹“四风”的活动方向，防止跑题偏题。 学校紧抓这次教育实践活动的主题和总的要求，着力解决“四风”问题，坚持主题不变、镜头不换，搞好“一学、三促、四抓”，聚焦“四风”不走偏，把握政策标准查摆问题。对不属“四风”方面的问题及时转有关领导和职能部门认真处理，确保教育实践活动沿着正确的轨道健康深入推进。
　　
　 　二是解决突出问题，防止“空对空”。 通过群众提、自己找、上级点、互相帮，广泛深入征求师生对学校和院系领导班子、领导干部在“四风”方面存在的突出问题。根据中央、省委要求，抓住校、院系领导班子和职能部门的重点问题、抓住群众反映强烈的突出问题，制定整改任务书、时间表，实行“一把手”负责制，及时整改、逐项落实。
　　
　　 三是注重分类引导，防止“一刀切”。 在活动对象上进行分类指导，对校、院系领导班子和职能部门的处级干部，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“四风”问题；对于教师党员，重点加强职业道德建设；对于大学生党员，重点加强学风建设。在解决问题上分类指导，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题；在环节方法上分类指导，“规定动作”扎实到位，“自选动作”突出特色。
　　
　　 四是推动中心工作，防止“两张皮”。 将教育实践活动与党员干部履职尽责紧密结合，教育引导党员干部增强政治意识、大局意识、责任意识，提高服务教学科研、服务师生的能力，充分发挥处级以上领导干部骨干带头作用，党组织的战斗堡垒作用，党员的先进模范作用，坚持活动和工作“两手抓”、“两不误”、“两促进”。
　　
　　 五是上下联动，压茬进行，防止中间棚架。 学校领导班子和领导干部与职能部门领导班子和领导干部、院系领导班子和领导干部与普通教职工党员、学生党员压茬进行，既防止“一锅煮、煮不烂”，也防止“打乱仗、一锅粥”。坚持上下联动，找出问题，各职能部门列出权力清单、工作流程，公布于师生，上下共同努力共同监督。
　　
　　 六是着力严督实导，防止敷衍塞责、降低要求。 切实发挥学校督导的作用，督导组坚持从实指导，从严督导，充分发挥指导、把关、问责的作用，做到紧紧依靠基层党组织开展工作，尽职不越位，督导不包办。坚持严督实导，在“严”字、“实”字上下功夫，把从严从实的要求贯穿到教育实践全过程。坚持开门搞督导，沉下去面对面开展工作，不断改进督导方法，防止“左右一个样、上下一般粗”，切实增强督导工作的针对性和实效性。

（平顶山学院 供稿）