“十二五”全国农机化教育培训大行动圆满收官
为进一步推动农业机械化教育培训工作的深入开展，加快推进农业机械化人才队伍建设，自2011年以来，农业部积极开展全国农业机械化教育培训大行动,各级农机化主管部门认真组织实施，各有关单位积极参与，取得了明显成效，提升了农业机械化人才队伍整体素质水平，为促进农业机械化科学发展发挥了重要作用。据统计，2011年至2014年，全国每年培训农机化科技人才80万人次以上；每年培训农机操作、维修等人员450万人次以上，其中培训新购机农民100万人次以上，农机职业技能鉴定10万人以上。据初步统计，2015年全国培训农机操作人员超过550万次。至此，“十二五”全国农机化教育培训大行动圆满收官。
近年来，农业部将加强农机化教育培训作为推进农机化发展方式转变的重要措施，每年年初均下发农业部办公厅文件，要求各地农机化主管理部门积极推进农机化教育培训大行动，以农机手为重点，切实加强农机化管理人才、科技人才和实用人才三支队伍培训。为加强农机化培训工作，农业部每年组织开展一系列的农机管理人员、科技推广人员示范培训，引导各地推进农机化培训工作。各地农机化主管部门切实将大行动纳入重要日程，加强领导，积极与当地农业、科教等部门的配合，争取政府支持，多渠道筹措培训经费，充分利用农机化发展扶持政策，不断完善农机化教育培训体系，大力推进农机化培训大行动。
农业部还积极组织相关单位开展农机化示范培训。结合农机作业季节性特点，以主要作物、关键环节的农业机械化新技术为重点，农业部农机化管理司每年组织相关单位举办了全国春耕生产农机化技术培训班、全国“三秋”农机化技术培训班、全国设施农业技术培训班等，重点培训来自全国各省（自治区、直辖市）的农机化主管部门负责管理、推广等方面农机人员，每年培训300名左右。培训内容包括农机新技术、新机具操作要领、农机化政策法规等知识，既开拓了视野，又提高了业务素质。结合农时开展示范培训活动，虽然培训数量不大，但能引导促进各地抓好农机化培训工作。各地农机化主管部门结合当地实际，因地制宜地组织农机化技术培训活动，集中培训相关农作物农机化生产技术，既推广了农机化新技术，提升了农机人员的素质水平，又为粮食丰产丰收奠定了基础。另外，农机化管理司2011年至2013年组织部农业机械试验鉴定总站会同山东福田雷沃国际重工股份有限公司等企业，每年举办“政企联动”农机维修高技能人才和师资培训班，培训来自全国各地的农机专业大户、家庭农场主、农民合作社负责人等200余人次。培训结束后对学员进行理论知识和操作技能考核鉴定，对合格者还核发了培训合格证书和相应等级国家职业资格证书。
各地农机化主管部门以主要作物关键环节农机化新技术为重点，突出培训内容的针对性、适用性、时效性，突出农机农艺技术融合；以县以下基层培训为重点，加强示范性培训引导，创新培训方式，广泛开展多种形式培训和技能竞赛活动；以农机化主管部门、农机培训学校、农机化技术推广、鉴定、监理机构为主体，整合教育培训资源，优化教育培训队伍，提高教育培训质量；充分调动农机生产企业等开展农机培训工作的积极性，加大农机培训投入力度，为农机化教育培训大行动的实施提供保障。
一是加强管理和科技人员培训。各地农机化主管部门将加强农机化管理和科技人员培训工作纳入农机化工作的重点议事日程，积极开展相关培训工作。培训对象为各级农机化主管部门工作人员以及从事农机科研、鉴定、推广、监理、教育培训工作的科技人员，重点加强县乡基层农机化管理和技术推广人员培训。培训内容主要是党的有关“三农”工作方针政策、农机化法律法规政策、农机化发展规划、农机购置补贴管理办法制度、先进适用农机化技术等。通过培训不断提高农机化管理和科技人员思想政治水平和廉政意识，提高政策执行力、依法行政能力和推进农机化科学发展的能力，提高农机科技人员创新能力、基层技术推广人员技术推广能力和服务意识。
二是切实组织好主要农时重点技术专项培训活动。各省（区、市）农机化主管部门在春耕生产、“三夏”、“三秋”等农时季节，积极组织开展专项培训活动，举办形式多样的培训示范班或现场演示会。基层的专项培训工作要突出培训方式的灵活多样性，采取电视讲座、举办专题培训班、现场演示、以老带新、发放明白纸等多种形式，注重培训效果。
三是加强拖拉机联合收割机驾驶培训。各地认真贯彻《农业机械安全监督管理条例》的相关规定，加强拖拉机联合收割机驾驶操作人员培训，提高农机手驾驶操作技能，并要求农机操作人员取得法定证件。各地还将提高机手持证率、机车上牌率和检审率作为农机化目标管理和考核的内容，努力提高农机安全管理水平，保障农机安全生产。
四是加大农机职业技能鉴定开发力度。各地密切与有关部门合作，围绕农业人才和农机化发展的中心工作，分层次、有重点地推进农机职业技能人才的培养工作。积极促进农机职业技能鉴定培训工作与农机维修、安全监理、技术推广等培训工作的结合，加大农机高技能人才开发培养。