扭住“改”这个牵引 ——谈谈深入践行“两学一做”之三

　　据近日《大河报》报道，我省某地部分群众反映，有人占了耕地，在麦田里违规建起停车场。记者就此事采访了与之相关的当地两个职能部门，但双方均说不清如何治理。

　　麦田里违规建停车场，必须迅速处理，否则，“破窗效应”可能会出现。然而，相关部门的这种“处理方式”，显然是对工作懈怠不负责，说其是官僚主义也不过分。

　　我省党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成绩有目共睹，但问题也必须直面。一些党员干部言行之中，“四风”问题时有冒头。媒体报道，“五一”假期后的首个工作日，我省个别行政办事大厅，仍有工作人员玩手机、网聊；在某个办事大厅，保安竟然当起了“中间人”，说办事大厅“要得贵”，走后门“省事儿、还便宜”。党员干部尤其是基层党员干部，是政策措施的具体执行者，是党和政府的“形象代言人”。由于每天都要和群众面对面，如果“四风”问题缠身，服务群众时，很难把好事办好、实事办实，会降低群众的满意度和获得感。

　　有问题不可怕，只要找准根源改。扎实开展“两学一做”学习教育，学要带着问题学，做要针对问题改。必须扭住“改”这个牵引，强化问题意识，坚持问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。重点解决的问题，包括理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、精神不振、道德行为不端等六个方面；针对查找出的问题，建立整改台账，个性问题要边学边改、即知即改，共性问题要上下联动、专项整治；抓好整改要同抓好教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，前后呼应、接续推进地解决问题，更好地服务群众、取信于民；把集中整改与加强日常教育管理结合起来，补齐制度短板，狠抓制度执行，巩固整改成果，让党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来。

　　扭住“改”这个牵引，便打通了服务群众“最后一公里”的梗阻，党风政风民风必将持续好转。(丁新伟)