“工大追梦人”2018年度人物系列报道之六：平凡的岗位 无私的奉献

平凡的岗位 无私的奉献

——记我校2018“年度人物”张霞老师

编者按： “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在2019年新年贺词中，习近平主席深情回望2018年极不平凡的追梦之旅，热情礼赞每一位奋斗者的艰辛付出，满怀信心寄语全国人民勇敢踏上追寻梦想的新征程。在我校的建设过程中，一代代工大人也在努力奔跑，奋力逐梦，为学校教育事业的发展积极贡献了力量。河南工业大学2018年度人物就是他们中的典型代表。让我们向2018年度人物致敬、学习，勇做追梦人，团结一心共建有特色高水平工业大学！今天刊发河南工业大学2018年度人物系列主题报道“工大追梦人”第六篇：《平凡的岗位 无私的奉献——记我校2018“年度人物”张霞老师》。

颁奖词： 三十三载教学管理路，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，无怨无悔，你用母亲的大爱诠释了爱校如家，你用无私的奉献阐释了爱生如子，你正直朴素、乐观豁达，在平凡的岗位上熠熠生辉，在伟大的博爱中展示芳华。你从来都不求名，不图利，在不受关注的岗位上永远闪耀着灿烂的光华！

人物名片： 张霞，教务处教学质量管理与教学评估办公室科长。从1985年留校至今，她始终爱校敬业，乐于奉献，两次参加本科教学评估工作，均秉承精益求精的精神，追求卓越的信念，持续改进的勇气，推进教学质量管理和评估工作，为学校的教育教学事业做出了突出贡献。

厚德熠熠何须论 清风明月最知君

30多年，她一贯善良豁达。教学管理生涯，青丝浸染了霜花，她从不惜以最大的善意对待身边的每一个人。对待领导，她总说当家不容易，处处有压力，工作能干就多干一点儿，不要给领导添麻烦；对待同事，她总说年轻人不容易，上有老下有小，能帮就帮大家点儿，不要觉得有压力；对待学院教学办公室，她总说他们不容易，工作琐碎又关键，能考虑就多替他们考虑点儿，不要让大家觉得为难；对待老师，她总说老师们不容易，要教学还要科研，能多帮就多帮点，不要给老师们增加负担。她替所有人考虑，所以，每项领导布置的工作，她总能比要求的干得更好一点；每当同事需要帮助，她总会热心、及时、中肯的帮大家排忧解难；每次跟学院教学办公室沟通，她总是耐心又细致的解答每一个问题；工作中涉及老师的任务时，她总会反复掂量优化工作方案。教学管理工作虽然平凡，但是意义又非常不普通，受众面极广，牵一发而动全身。她从不吝惜一切付出，却从不求任何回报。荣誉面前，她总是说，我没干啥，还是其他人适合；表扬面前，她又总说，这没有啥，是我应该做的；成绩面前，她反而说，这个有点儿啥啊，大家都干得一样好。30多年来，她活干得都很费心，跟她合作都很开心，跟她沟通都很舒心，而她说那仅是用心。

30多年，她一贯真诚奉献。在教学管理的经历，她蜕变成了人人尊敬的老大姐。工作生活中，只要有需要，她就在你身边。教学管理工作常年任务繁重，同事间难免有些沟通不畅、发发牢骚。每次这个时候，她总是挺身而出为大家协调，劝慰大家相互体谅理解。开心工作、工作开心，她就是教务处融洽和谐的定海神针。2015年，科室同事想出去进修。可是离开后，科室就只剩下她一个人面对繁重的工作，从领导到同事大家都犹豫了。这时候，她的态度却体现了前所未有的支持与坚持。她跟领导打包票，一个人能一如既往的完成所有工作，保证不会影响工作进度和质量。她反复做同事的工作，说：“你还年轻，你们是学校发展的中坚力量，有机会学习不要放弃。要把目光放远一点儿。不要考虑我，我一个人无非多干点儿，这没有啥，我能行。”为了这句承诺，她熬过无数个忙碌的白天和加班的夜晚，硬生生一个人包揽了整个科室的工作接近两年的时间。可面对年终考核优秀，她却说：“我干的都是我分内的工作，年轻人上有老下有小，比我更不容易呢！”在全处一致投票她必须为优秀的情况下，她才接受了年终考核优秀。而这个优秀，是她十几年来，唯一没有让出去的一次。

躬耕教学卅余载 勤恳钻专情满怀

30多年，她一直勤勤恳恳。她的教学管理之路，也是让她见证了工大的成长和发展之路。面对每一项工作，她从不考虑自己的工作量，却会反复衡量这项工作对工大发展的意义。试卷检查工作，繁杂琐碎，她说：“这是我们教学质量监控的重要一环，要认真细致哪！”所以，准备、检查、统计、反馈、整理，她一直坚持到现在。从2013年开始的第三方评价工作要收集所有毕业生、老师、专业、课程的详细信息。她清晰的感受到这项工作的重要性，说：“这个工作一定会在学校今后很多工作中用到，非常重要不能懈怠”。她开始了每年不厌其烦的反复核对上万条信息和麦可思数据有限公司的沟通，才有了现在一本本详实的毕业生培养质量调查报告呈现出来。在学校进行的工程教育专业认证、省本科专业评估和教育部本科教学工作审核评估中，对人才培养的质量发挥了重要的支撑作用。正是因为她细致入微的工作作风，为学校一系列成绩的取得奠定了夯实的基础。

30多年，她一直热情饱满。随着学校的发展，陆续启动了工程教育专业认证、本科教学质量报告、校内专业评估、本科教学基本状态数据库填报四项重大工作。时间紧迫，任务繁重，牵涉到全校所有部门和学院，同事们之间畏难情绪严重。她主动做大家思想工作，不厌其烦的跟大家讲这些工作的重要性，讲工程教育专业认证工作对学校未来专业发展的意义，讲本科教学质量报告对学校本科教学质量提升的意义，讲省本科专业评估对学校专业建设的意义，讲本科教学基本状态数据库填报工作对学校整体系统性和科学性发展的意义，帮助大家认识这些琐碎工作的重大作用，鼓励大家以饱满的热情投入到工作中。她讲了很多，却从没有跟谁讲过在这些工作中，她天天面对近十万条数据逐一核对的艰辛和努力。

30多年，她一直精益求精。多年的教学管理过程，是她深入学习钻研业务的过程，也是她不断自我鞭策提高的过程。由于工作要求的不断提高，教学质量管理与教学评估办公室面对的每次工作都是全新的任务，很多同事都劝她：了解那么深入干嘛，差不多就行了。但她从不懈怠，她很清楚，要深刻剖析学校的发展，数据和报告是重中之重的环节。为了把工作做好，做扎实，每年她都要深度梳理任务的变化，刻苦钻研评估指标体系和要求，深刻理解指标内涵和评价方法。为了了解深入与透彻，她成了教育部的“熟人”，连教育部评估中心的老师都知道工大有个既专业又较真的张霞老师，连数据系统方都表示从没有见过对数据和指标了解如此清晰的高校教师。本科教学质量报告是我们学校向外展示的窗口，在撰写报告过程中，本着高度负责的态度，她仔细研究了近一百多所同类型高校的本科教学质量报告。她勤勉务实、严谨创新、潜心钻研、专心专注于教学管理，把每项工作都做到了极致，都做成了精品。

评估持续添佳绩 至善尽美仿若伊

30多年，她一向执着付出。她工作30多年，2006年学校成立了本科教学水平评估评估办公室，她又被抽调到了评估办公室，从再一次开启了本科教学评估工作，也开启了加班加点模式。所在的材料组要准备大量的各种材料，规划、制度、表格、报告等等刚刚，经历合校的河南工业大学，面对即将到来的水平评估，文件的制定和材料的打磨、删除、修改……反反复复翻来覆去，摸着石头过河，一项一项的有序处理和推进。当一套完整、完备、完善的材料呈现给评估专家组时，她精通的业务和精致的材料得到了教育部评估专家组一致的好评。评估办公室工作开始时，她孩子正在上高中，而她跟大家一样倾心投入到了评估工作中去。她满心满脑都是表格、制度、规划、材料，没有心思再去关注孩子的成长。评估结果公布为优秀不久，孩子却给她拿来了一份糟糕的高考答卷。每每想起此事，她总说这是她最大的遗憾，如果不是孩子后来的努力，这或许是她一生的遗憾。

30多年，她一向不计得失。2018年，刚好是她要退休的一年。如果说2008年学校本科教学水平评估工作是一次大考，那么，10年后的2018年，学校面临本科教学工作审核评估的是又一次大考。面临退休，很对人劝她：歇歇吧，评估累死人，别干了。面对审核评估，面对退休前新的挑战，她没有退缩，她从2018年3月学校评建办公室一成立，就出现在了评建办公室常驻人员队伍里。这一次，她挑起了填报本科教学基本状态数据库和准备专家案头材料两项重大任务。数据库数据的填报与审核关乎学校审核评估整体，是学校本科教学工作最直接的量化表象，这就要求她要关注近三年学校的全面数据，总量近30万条的数据量，她起早贪黑，忘记了节假日，常常“5+2”，天天“白+黑”，连续八个月，逐个单位核实，逐个数据校对，逐个矛盾解决。《本科教学工作审核评估数据分析报告》形成时，学校的整体办学情况马上就立体起来，通过数据我们看懂了背后的故事，她用一份完美的数据分析报告完整诠释了学校本科教学工作的基本情况、特色和亮点，为审核评估增添鲜亮一笔。专家案头材料是专家入校后最先了解的材料，直接决定了专家对学校整体情况的印象。面对总量九万多条的材料条目，她又开始了熟悉的工作，进行逐条核对、调整、优化，形成的一本本内容充实、封装精美的案头材料，获得了省教育厅、省教育评估中心和教育部审核评估专家组的高度评价和充分肯定。省教育评估中心给出了“这是我们审核评估见过最精美、最规范、最齐备、最有内涵的材料，没有之一”这样的评语。审核评估结束了，她也要退休了，在审核评估工作总结会上，她谈的最多不是自己，她关心的是同事们付出、发展和学校的美好未来。

世事洞察乃学问，人情练达只从心。堪破名利赤子意，绰绰清莲淡芳芬。张霞老师是老一辈工大人团结进取、务实高效的缩影，也是激励新一辈工大人博学奉献、勤奋诚信的力量，张霞老师在平凡工作中展示的伟大，是新时代改革开放精神的体现，更是建设有特色高水平工业大学的力量源泉！

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