考风、学风和校风是一个相互关联的系统组合，更是一项长期复杂的建设工程。学风要上去，考风是关键，如此才能促进教风、校风的根本好转，从而使学校从呈现出更加风清气正和严谨有序的良好发展局面。
6月23日，是信阳师范学院华锐学院本学期期末考试的第一天。院领导分两成组，带领相关部门负责同志巡视了考场；各教学单位也组成了考试巡视小组，不定时地进行考场巡视；辅导员主动深入考场，协助监考教师做好考试管理工作；各班级也在考前召开主题班会，进行考试动员和诚信教育。这些都是学院抓考风，促学风，树校风的重要举措，也在实践中取得了一定效果。
抓考风贵在措施得力。考试是教学工作的重要环节，是评价教学效果以及学生学习情况的重要指标，考风建设是学风建设的重要内容。从本次期末考试巡视情况来看，一是领导率先垂范，严抓考风。院、系领导都能够以对学生、对教师负责的态度，高度重视考试管理工作，把反对、遏止学生考试作弊，作为培养高质量人才的重要环节，认真抓实、抓好、抓出成效，进一步把学院的学风、校风建设提高到一个新的水平。二是加强诚信教育，引领风气。各教学单位能够以班级或学生党支部为单位，开展形式多样的诚信考试主题班会活动，鼓励和引导广大同学认真备考，严于律己，诚信应考，营造“讲诚信、扬正气、拒舞弊”的良好氛围。三是优化考试流程，强化措施。考前，学院下发了《2014-2015学年第二学期期末考试工作安排意见》《2014-2015学年第二学期期末考试巡考工作安排》《关于重申监考和考试违纪的通知》，优化调整考试、监考的各个环节，加强对考试作弊行为的干预和处理。所有考试均安排在标准化考场，要求监考老师在监考过程中，特别是在学生进入考场时要仔细检查，在可能出现舞弊行为之前及时制止，对学生作弊行为提前干预。监考人员要敢抓、敢管，如学生违纪，应尊重事实，及时上报，严肃处理。
促学风贵在坚持不懈。学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。首先，促学风要抓好课堂教学。学风弥藏于无形，却可察于有形。课堂教学是学校教育教学过程中的重要环节，课堂教学与学风建设相辅相成。要以课堂教学为切入点，提高课堂教学的吸引力，将学风建设贯彻到课堂教学中，在提高教学质量的同时，促进学风建设。其次，促学风要提升学生应考实力。一方面，学风的内因还在于学生的自主学习，要引导学生认真做好备考复习，合理安排时间，强化综合训练，做到有的放矢；另一方面，要做好学生考前的心理辅导工作，对于一些在以往考试中挂科较多、学习自制力差的学生进行心理指导和帮扶，尤其是一些学习有困难、心理有困惑的个别学生进行重点谈心、引导。
树校风贵在精心谋划。建设优良校风是学校深化教育教学改革，全面提高教育质量和办学效益，深化内涵建设和推进转型发展的重要前提。一是贯彻落实全省“依法治教年”活动，以获得河南省教育厅首批大学章程核准单位为契机，以获得河南省“依法治校示范校”为抓手，不断强化和推进平安校园、文明校园和美丽校园创建活动，取得了良好效果。二是进一步加快青年成长步伐。通过老教师、专家的“传帮带”，帮助青年教师掌握教育教学规律和方法；以每年一度的青年教师技能竞赛活动载体，促使更多青年教师从中经受锻炼，脱颖而出，逐步成为名师；鼓励青年教师积极参与科研训练，以科研促进教学质量提升；积极采取“送出去、请进来”的战略，支持青年教师攻读博士学位，逐步打造一批高层次中青年学科和专业带头人。三是推进对外合作交流。落实师生派出项目，组织选派部分教师和学生赴台湾高校研修，为师生提供更多更好学习交流与发展平台；积极引进台湾高校师资，力争有更多的高学历和高水平台湾教师前来工作；学习和借鉴台湾高校的办学经验，坚持以学生就业创业为导向，拓展与优秀企业合作的渠道和平台，探索校产学合作新思路。
（信阳师范学院华锐学院 陈杰 供稿）
