“两会”以来，济源教育系统纷纷聚焦两会话教育。
3月9日，济源市教育局全体机关干部在局四楼会议室观看焦点访谈，聚焦两会，济源市教育局党组书记、局长于琳说：“我们要按照中央‘四个全面’的要求，结合我市教育工作实际，将2015年确定为“教育改革深化年”，落实一项任务，深化三项改革，推进五项工作，强化六项保障，按照‘赶快干、扎实干、带头干、创新干’的要求，实施‘1356’工程，努力向教育现代化阔步前行。”会后，局相关科室进行了交流和探讨，并提出相关意见建议。
与此同时，各中心校召开了两会专题讨论会，聚焦教育改革热点。“我们关注到高考招生制度改革这一关键点，统一命题省份增加到25个，自主招生力度加大，中西部新增招生指标，这对我们的孩子是好消息，是优质教育资源的进一步均衡，我们期待孩子们能通过教育改变自身命运，期待更大的教育公平。”济水中心校卢一慧校长说。“上海、浙江等地先行启动综合改革试点，这对推进素质教育、减轻学生考试压力是一种导向，我们一再提倡减负，只有上面‘指挥棒’的转向，才能引领学校、教师的转向！”该中心校翟利红副校长说。“学校内涵建设，是我们努力的发展方向。尤其是义务教育阶段，加强特色打造，提高师资力量，为学生一生发展奠基！”该中心校马东涛副校长说。
沁园中心校积极关注，并就随迁子女入城就学问题进行讨论，提出应该整合现有教育资源，让现有教育资源得到充分利用，政府进一步加大对教育发展方面的投入，新建改建扩建市区公办小学，解决农民工随迁子女“入学难”问题，可以考虑增加民办小学，适时调整教师编制，增加公办教师人数，减轻教师负担，保证优质教育，提升幸福指数。
克井中心校认真学习李克强总理所做的《政府工作报告》，深刻学习领会两会精神，开学以后利用集会对“两会”上的教育话题进行了热议，尤其是对推进依法治校、提高教师工资待遇、义务教育均衡、公平教育等方面进行了热烈讨论。
王屋中心校师生干部教师们纷纷讨论并建议政府出台更公平、可行的流动人口子女入学政策，确保流动人口子女在流入地获得真正的免费义务教育。同时大家就农村教师待遇问题提出，国家应在提高教师待遇、教师的专业发展等方面提供更加明确、可行的政策并落到实处，使教师真正的愿意留下来，避免现在的“一年上岗，二年成长，三年调走”的恶性循环；同时，教育资源不足的问题师生们讨论尤为热烈，大家纷纷认为：教育资源不足不光是在硬件设施上，师资的配备同样重要，希望政府加大投资力度，调配更优质的教师到山区任教，缩小城乡差别，使我们农村的孩子能和城市的一样享受同等的教育资源。
坡头中心校讨论并提出建议，希望继续加大教育投入。一是农村教育公平问题，多派入一些优秀青年教师、校长到农村地区交流，让名校到农村办分校，丰富农村教育优质资源，让农村孩子能享受和城市孩子一样的优质教育。二是进一步改善农村学校办学条件，美化校园环境，为每个农村学校配备班班通等信息化设施，配备优质图书资源，配备完善各学科教学仪器，让学生早日接触信息技术时代的高科技产品，丰富农村孩子的见识。三是提高农村教师素质，多派农村教师到优质名校进行跟岗学习，减少教师事务性劳动，让教师真正将精力用于教育教学，真正在教育教学实践中提高业务素质。四是增加农村教师编制，提高农村教师福利待遇，让农村教师安心从教，乐于从教，解决农村教师的后顾之忧。
（济源市教育局 供稿）
