日前，巩义市杨树沟拓展基地，艳阳高照。河南省第二实验中学七年级新生拓展训练正在进行。“这项训练名叫‘信任同坐’。你一定要对同伴充分信任，步调一致才能成功……”按照教员的命令，200多名新生围成三个大圈，一声令下，大家同时向后坐下去，竟然每个人都稳稳地坐在了后面一位同学的腿上，没有人坐空，也没有人摔倒。
“这个项目教给我们什么？”游戏结束，大家席地而坐，听教员讲解其中蕴藏的含义，“团队！我们这个团队中的每一员，都要互相信任，才能完成我们认为不可能完成的任务。”
这是军训吗？没错，这就是河南省第二实验中学以“突出纪律性、迅速融入集体”为主题，为新生军训所做的“开学第一课”。以拓展训练代替传统军训，继全省第一家取消早晚自习和节假日补课之后，河南省第二实验中学再次成为第一个吃螃蟹的人。
拓展训练的内容十分丰富，除了无轨电车、无敌风火轮、鸡蛋飞行器、穿越彩虹等集体游戏外，还有篝火晚会、包饺子等。“几天下来虽然也很累，但很有趣，不枯燥，”新生张鹏宇和同学聊天时说，“大家都很喜欢”。而各种集体游戏玩下来，原本来自各个小学的陌生同学，也迅速熟悉起来。“我们互帮互助，想办法赢得胜利，通过游戏，大家很快就认识了。”七年级新生任东南说。
不仅七年级，河南省第二实验中学九年级拓展训练日前也如期举行。面对4.2米的团队墙，师生协作，用肩扛、手拉、搭人梯等方式，在指定时间里，全体同学集体翻越。同时，不久前，学校八年级拓展训练也在夜幕中进行。在14岁集体生日典礼上，同学们“意外”收到老师和家长一起准备是书信。离家在外，读着父母的叮嘱、祝福，很多同学潸然泪下。有同学悄声跟老师说：第一次收到爸爸妈妈手写的信，从字里行间明白了父母的不容易，还有关怀和爱，今后自己要跟父母多沟通一些，对他们多理解一些。灯光下、音乐中，同学们纷纷提笔，写下给父母的回信。学生处主任陈志宇说：“多年的教育教学经验显示，八年级的孩子最容易和父母起冲突、闹矛盾，我们在开学初设计这样的第一课，起到了拉近亲子关系、培养学生感恩意识的作用。”
“军训的目的是什么？我们想通过军训达到什么样的效果？”近年来，河南省第二实验中学校长李涵一直在思考这些问题。“十几岁的孩子正是个性发展、自我完善的时期，我们希望达到的纪律、规则、责任、担当、荣誉、团队意识等目标，是不是只能通过齐步走、踢正步这样的传统方式来实现？有没有更容易被这些‘00后’接纳和认可的方式，使其可以在体验中感悟和成长？”
基于这样的想法，自2008年以来，河南省第二实验中学开始尝试结合各年级学生的心理特点和教育引导方向的需求，在八年级、九年级进行适合的拓展项目训练——针对八年级学生处于青春逆反高峰期的特点，着重突出感恩、责任等主题；对即将毕业的九年级学生，确定的主题是“迎接挑战、冲刺中招”。这些活动都放在了暑假末、秋季开学前，和安全教育、法治教育融合，构成每个年级主题不同、别开生面的“开学第一课”。
“通过这几年的实践，我们收获了很好的成果，学生带着活动中的收获，能够已更强的纪律性、集体荣誉感投入新学期的学习与生活。”教学副校长刘新平带领年级老师全程参与了新生活动，感慨地说。“孩子们喜欢这种方式，并在实训中收获了成长、责任、担当和感恩。所以，今年我们决定在七年级新生中也以这种方式开始帮助他们融入初中生活。”
“三天的‘开学第一课’活动中，初入中学校门的孩子们激情澎湃地参与，神采飞扬地讨论，从初到基地时的松散、无序，到最后在校旗上签字时的认真、严肃，我们欣喜地看到——‘融入新集体’、‘磨练意志’、‘增强规则意识’、‘加深集体认同感和荣誉感’等目标，已转化为孩子们发自内心、自然流淌的言行举止。八、九年级的学生，在经过一个暑假的休整后，通过这样的活动再次明确自觉、自律、理想、目标、责任和担当意识，继续培养无需别人提醒的自觉和主动为他们着想的善良，进而将这些优秀的品质延续到初中生活里每一个阳光灿烂的日子。”李涵认为，这才是开展活动的出发点，也是应该追求的目标。
（河南省第二实验中学 供稿）
