《大学体育》课程团队激发全校师生强身健体

国家的希望在青年，民族的未来在青年。体育代表着青春、健康、活力，在新冠肺炎疫情防控期间，大学体育课程团队充分认识到科学锻炼、强身健体是战胜疫情的基础，也是战胜疫情的关键。他们秉持“育人为本、健康第一”的理念，利用居家防控疫情的时机，牺牲春节休息时间，与疫情争分夺秒，团队成员积极投入科学防疫战斗中。夜以继日、加班加点拍摄、编写，为全校师生编制《居家体育锻炼指导手册》，有效助力和保障广大师生全面战胜疫情和网络教学需要。

体育锻炼指导手册

精心设计，齐心协力,护航工大学子“好体魄”

面对肆虐的疫情，大学体育课程团队齐心协力、多措并举、共战疫情。为贯彻落实学校“延期开学不停教、不停学工作”安排，他们早谋划、敢担当，发挥体育专业自身优势，勇当防疫战线护卫者，以网络教学为抓手，学院党委书记和教学副院长组织团队多次召开视频会议，统一教学内容，制定《大学体育课程网络教学的组织与实施》等办法措施。疫情防控期间，在王放、王凯、赵蕾、郭庆选等5位教师自建在线体育课程的基础上，由钱锋、王巧琴、戴成、牛海旭等教师，在一周内完成了超星平台课程搭建和1.7万名学生的信息植入，为学生备足课程资源，“开足、开齐、开好体育课”，确保每位教师熟练网络教学技能，通过“超星学习通”指导、帮助、监督学生科学锻炼，“不停教、不停学、不停练”保障教学质量，有效增强学生体质健康和免疫力。

课程设计

周密部署，抓实抓细, 保障工大学子“满格电”

为了保障网络教学顺利开展，团队抽调王巧琴、钱锋、楚丽娜、王师、胡伟华、戴成、牛海旭等7名骨干教师负责后台管理、数据统计等管理与服务工作，全力做好体育课程网络教学服务与保障。团队成员全力投入418个教学班1.7万多名学生的体育课程教学，自建“在线课程”资源，开设“大学生体质健康达标测试”“篮球”“太极拳”“健身健美”等深受学生喜欢且便于居家锻炼的课程。发布《河南工业大学学生居家体育锻炼指导手册》，指导学生能够徒手或利用简易器械，在室内或自家庭院进行力量、速度、耐力、柔韧等身体素质练习，既加强了专项基本功，又达到了强身健体的作用。尤其值得一提的是，目前我校在“好大学在线”上线的4门课程，有近5千名外校学生在线学习，为全国开展网络教学提供了线上资源。

开设的体育课程

团队全体教师参加“平台使用、在线教学设计与实践、学习通平台与在线课程教学中的运用、体育课程线上线下混合教学”等四轮专题培训，提升教学能力。教师细化课外锻炼内容和步骤，掌握每个学生的学习动态，确保学生学习和体育锻炼实效。同时，组建学院网络教学监控工作组，负责超星学习通后台教学监控，9名教学督导对所有课程听课全覆盖，加强与任课教师的沟通与指导，持续改进教学手段、方式和内容，保障学生学习处于“满格电”状态。

体育教学实录

无私奉献，倾情投入，提升工大学子“爱国情”

团队通过视频会议，研讨教学开展情况，交流教学过程好经验，解决教学技术难题，保障课程教学高质量开展。每一位教师任劳任怨，倾情投入教学，增加“体育强国”等思政元素，培植学生的自豪感和爱国情。对学生上课情况实施日报制度，加强与缺课学生联络，确保教学过程中无人掉队。他们采用超星学习通平台，教学环节设计自建在线课程资源学习、课堂同步作业、主题讨论、在线直播、同步训练、课后锻炼作业分析等环节，通过师生互动，提升学生参与度，深得学生喜爱。教师无私奉献的精神，也深深鼓励了每一个学生，激发全校师生强身健体、报效祖国的热情。目前，课程学生访问量达503270人次，到课率达到98%以上。

探索实践，持续改进，养成工大学子“好习惯”

兴趣引领，体验为先。他们从学生兴趣入手，设计互动环节，通过体育课程的实践，持续改进，帮助学生深入理解教学内容的知识点。挖掘资源，创新方法。他们进一步丰富教学资料，尝试运用不同的教学方法，帮助固化学生锻炼规律，养成每天定时定点进行锻炼的好习惯。提升能力，保持谦和。他们指导学生在学习中进行自我调适、自主设计个人训练计划，培养学生自学和自主掌握时间的能力。

学生锻炼评价与反馈

学生体育锻炼情况

全体体育人以饱满的精神，全力以赴投入网络教学，用汗水记录着足迹。每周，团队成员有332人次出勤，组织1.7万多学生开展网络学习与居家锻炼。他们以高标准的要求形成线上线下远程互动的网络体育教学模式，有效保障了延迟开学期间大学体育课程的教学质量和学习效果。

坚定信心，同心同德，风雨无阻向前进！体育课程教师坚信我们定能战胜疫情，也将以“战天斗地抗疫情”的精神状态，勇挑重担，充分发挥体育专业特长，为学校和学院高质量发展做出应有的贡献，为学生完成好 “生命教育、信念教育、科学教育、道德教育”。