河南师范大学：陪伴成长工程，以爱育爱的“四部曲”
18.08.2017 21:21
本文来源: 教育厅
当前，大学生的体量越来越大，而高校辅导员的配置往往难以达到1:200的数量要求，辅导员多被日常事务缠身，以致很多辅导员成了大学生最熟悉的陌生人。并且，大学生群体的个性比较鲜明、掌握信息丰富、诉求日益多元，从辅导员和学生两个层面来说，都需要相互陪伴、沟通交流、增进了解、共同成长。基于此，学院围绕“陪伴成长工程”，出台了《陪伴成长工程实施方案》《辅导员管理办法》《辅导员考核暂行办法》《兼职辅导员选聘及管理办法》等文件；为每100名左右学生配备1名班主任（全体院领导包含在内），规范的制度和强大的师资为各项工作落实到实处保驾护航。 学院对党委副书记和辅导员做出了如下要求： 一是做到“三进”，即每天进教室、进宿舍和进第二课堂。通过走访宿舍、周末晚点名、团体心理游戏和同学们一起听课等灵活多样的活动形式融入到学生中。 二是制作陪伴成长墙。用图片、视频、文字等记录并展现辅导员每天“三进”情况的同时关注特殊群体，不断完善学生成长档案。 三是实行首问负责制。无论任何时间，通信工具要保持畅通，保证一旦有问题第一时间可以联系上辅导员，在确保学生随时随地都能见到辅导员的同时，无论哪个年级的哪个生学需要交流思想、探讨学习、解决问题时，无论问及哪个辅导员都要尽心尽力的第一时间予以解决。 四是实施信息化工程。通过运用辅导员个人博客，使用微信、MSN、飞信、QQ、人人网等，加大网络新媒体技术的运用，充分发挥网站及时高效、传播迅捷、交互速度快等优势，让教师的声音、理念和教导陪伴学生。 五是创建学生成长档案。加强形势教育，强化课堂纪律，建设宿舍文化，宣讲学校政策，优化学风环境，关注特殊群体，做好心理健康教育和就业创业工作，并记录学生进步的点点滴滴。 “四部曲”启迪智慧，引领精神文明
当今时代知识、信息更新的速度一日千里，学生工作队伍首先要发挥自身经历优势，开展成长报告会、座谈会，个别谈心等活动，教育学生迅速转变角色，跟上大学的节奏，引导学生按照大学的规律规矩，结合自身实际，量身定做一套适合自己成长进步的方式方法；其次，组织班主任和专业课老师认真做好学生专业学习指导，帮助学生端正学习目的，实现职业理想；第三，老师要向学生学习，经常和学生交流，深入到学生中间，赶上形势，和同学们进行有效沟通，提升工作质量和层次。 学院通过组织形势政策报告会、“我的青春我做主”、先进人物事迹报告会、学生骨干培训等活动，为大学生思想政治教育工作在坚定学生信念、熏陶学生精神、塑造学生人格等方面注入正能量。 “四部曲”实现了立德树人的目标
“陪伴成长工程”获得参与师生的高度认可，实践了“陪伴成长工程”的部分设想。 在初步探讨的过程中，产生三点经验启示。一是高度重视是关键。学院书记、院长到一线参与活动，确保了此项工作常做常新、富有成效。二是谋划到位是保障。为了做好此项计划，多次召开不同形式的座谈会、访谈会，力争谋划能够得到全院师生的广泛认可、积极参加，不走形式，不走过场，注重落实。三是确保实效是根本。学院在认真筹备、广泛动员的基础上，做到了领导事先垂范，辅导员主动作为，老师积极配合，学生深度参与的良好局面，实际效果不断增强。 （河南师范大学 葛照金 供稿）
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18.08.2017 21:21
