郑州未来3年将新建100所幼儿园 中小学消除56人以上大班额

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2012年以来，市区新建和改扩建中小学校168所

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。 ——摘自党的十九大报告

新建百所幼儿园 确保“幼有所育”

下午5时，家住兴华南街的赵女士来到二七区亚星盛世幼儿园，静候放学。

赵女士家里有两个孩子，老大现在上小学一年级，二女儿今年刚上幼儿园小班。赵女士说，她赶上了好政策。“老大是在兴华二小，算是一所新建学校，硬件设备新，教师资源也配备得很好。”她说，小女儿入园也没费什么事。

据了解，2017年至2020年，郑州规划新建100所幼儿园，缓解入园难，确保“幼有所育”。

郑州市在2011年至2013年建设308所幼儿园，2014年至2016年建147所，2017年~2019年计划建90所。其中2017年已确定新建36所。

下一个阶段，郑州市将进一步加大学前教育投入力度，建设一批公办幼儿园。

据了解，2017年~2020年，郑州市新建100所幼儿园。继续实施公办幼儿园建设奖补政策，市财政按照农村每班10万元、市区每班20万元的标准给予补助和奖励。实施市区公办幼儿园发展工程。财政支持以租赁、购买等方式扩充公办园，加快建成一批城区公办幼儿园。

完善普惠性幼儿园发展奖补政策。中央、省级各类奖补资金全部用于公办园建设和发展普惠性民办幼儿园。市财政设立学前教育普惠发展奖补资金，依县区公办幼儿园建设和普惠性民办幼儿园发展情况给予奖补，用于建设幼儿园和改善幼儿园办园条件。2017年已经下达奖补资金3700万元。

新建校力度大落实“学有所教”

今年秋季开学前，二七区8所新建中小学、幼儿园集中揭牌投用。

新建学校硬件设施配置高，软件实力强，让学校招生片区里的家长欣喜不已。

报名前，魏女士带着女儿来到二七区陇西国际城小学，先到学校转一圈。“孩子在学校里看了又看，喜欢得不得了。回来后，她坚决要求上这所小学。”魏女士说，以前还担心新建学校的教学质量，考察后发现就是杞人忧天。“离家近，接送方便，孩子在学校里高兴，老师们耐心。”

二七区的建校力度是郑州市近年来新建学校工作的一个缩影。

据了解，郑州市结合城市发展实际，近年来一直坚持将中小学、幼儿园建设纳入市政府“十大民生实事”。2012年以来，市区新建和改扩建中小学校168所，全市通过新建和改扩建后投入使用的公办幼儿园达到437所。

而在进行中小学幼儿园建设时，郑州市结合城中村、棚户区改造及合村并城项目，结合近年来市区中小学招生情况，确定当前市区中小学入学热点区域28个，其中小学方面17个，初中方面11个。每年制定建校计划时，根据实际尽量将热点区域与城市规划建设相结合，优先安排建设中小学幼儿园。

消除56人以上大班额促公平

随着城镇化进程不断加快，城镇人口快速增长，外来务工人员呈逐年上升趋势，中心城区人口集聚速度之快远远超出预期，加之新一轮婚龄人口增长周期延续和国家“二孩”政策效应，学龄人口不断增加，现有中小学教育资源不能满足发展需求，中小学教育资源不足问题突出，学校大班额现象突出。

据统计，全市义务教育共有教学班21643个(小学15630个，初中6013个)，其中，大班额教学班8194个(其中超大班额4720个)，总体占比37.8%;存在大班额的学校489所(小学367所，初中122所)，占义务教育阶段学校总数的42.8%。489所大班额学校中含超大班额学校152所, 占义务教育阶段学校总数的13.3%。

很多教育界人士认为，“大班额”已经制约了教育公平发展，亟待缓解。为了合理规划市域内城乡义务教育学校布局，统筹城乡教育资源配置，郑州市编制了《郑州市义务教育学校消除大班额专项规划(2016年—2020年)》，提出了全市义务教育学校到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额的目标。

到2030年，郑州市区规划保留现状小学162所，保留现状九年一贯制学校16所，保留现状初中73所，保留完全中学8所，保留现状高中26所。

规划新增小学443所，新增九年一贯制学校43所，新增初中207所，新增高中67所。随着规划的实施，将加强对全市中小学幼儿园规划布局的宏观引导和微观指导。

据了解，“十三五”期间，郑州市将继续将义务教育学校建设列入市政府“十大民生实事”，至2020年，每年郑州市区新建、改扩建30所义务教育学校，鼓励各县(市)新建、改扩建和科学整合义务教育学校，航空港经济综合实验区教育布局初具规模，民办中小学占全市中小学的比例达到13%，全面形成布局合理，满足城市发展需求的义务教育学校格局。

全力践行“做有未来的教育”

在郑州市教育局传达学习党的十九大和十九届一中全会精神时，市教育局局长李陶然说，郑州市在教育优质均衡发展的运行机制还不够健全、不够过硬，与人民群众日益增长的优质教育资源需求还有一定距离。要在十九大精神的指引下，坚持“做有未来的教育”，进一步提升完善市教育局17项教育发展重大工程，一个一个地补齐教育事业发展的短板，一个一个地攻破制约教育发展的瓶颈，一步一步地推动郑州教育事业攀向高峰，为郑州建成国家中心城市作出郑州教育应有的贡献。

有未来的教育，从理念的提出到效果初显，郑州市中小学用符合学校特色的教育教学理念和方式践行着。

郑东新区用更开放的视野，放眼世界，面向社会征集外籍人员子女学校合作伙伴，2018年将建成首所外籍子女学校，并积极引进外籍教师，举办中美校长国际交流论坛等活动，加快教育国际化进程，建设有国际视野的学校。

将“有未来的教育”和“中文化”完美融合的，恰恰是郑州九中坚持的“中教育”理念。从氛围和环境上，规划“中书院”，提升“创客空间”，聚焦“有未来的教育”。

登封市坚持“本真教育”理念，以“本真教育”为主题，立足于“三个好”(“办好一所学校，做好一名教师，培育一批好学生”)，促进教师专业化成长;惠济区以建设“宜学惠济”为目标，打造未来学校，建设宜学惠济软环境;郑州23中形成“一三五”理论;郑州47中基于“核心素养”，践行“做有未来的教育”;郑州市经济贸易学校打造“校企联合”，创造条件为了学生的发展。

郑州大学教育学院院长周倩表示，做有未来的教育，一是纵的维度，从历史的视野来考察有未来的教育;二是横的维度，从比较的视野来考察有未来的教育;三是变的维度，从发展的视野来考察有未来的教育。(记者 张 勤 文 丁友明 图)