扎实推进审核评估工作 持续深化教育教学改革
3月4日下午，学校在学术报告中心D204报告厅召开本学期第一次教学工作例会，部署2018年度教学（招生）重点工作。副校长李利英出席会议。校教学督导委员会各组组长，网络教育中心、工程训练中心负责人，各学院教学院长和教务处科级以上人员参加了会议。教务处副处长胡继云主持了会议。
会议第一阶段，胡继云对开学前及近期教学运行工作进行安排，强调了毕业生、课程安排、实践教学、教学督导等几方面的工作。
会议第二阶段，教务处胡继云、张浩军、张强、谷存昌四位分管副处长对现行的教学（招生）管理制度的修订情况分别进行了说明。涵盖了教育教学改革与发展、质量工程、学籍学位、教学运行、质量监控与评估、实践教学、招生管理制度等七个方面共92项制度，变化较大的有30项制度，目前已基本成熟，将分批下发学院征求意见。
会议第三阶段，谷存昌通报了“论专业说课程”竞赛活动方案。此次竞赛的主旨是引导教师深刻理解专业人才培养目标与定位，充分认识承担课程对培养目标的支撑关系，促进教师更新教学理念、改进教学方法。
李利英作总结讲话，并部署了2018年教学（招生）重点工作，强调了三个方面的内容。
第一，以审核性评估为抓手，总结成绩，梳理问题，以评促建。 审核性评估是学校今年重中之重的工作。校、院两个层面，要各有侧重，借助评估，总结成绩，梳理问题，分析瓶颈。要广泛征求意见，充分论证方案，科学组织实施，达到以评促建的目的。同时，要开展好审核性评估四个专项工作。一是提升教师教学能力，把握教师教学情况，针对薄弱环节，开展专题活动，查漏补缺，提升教学能力；二是完善教学质量标准，对学校层面的教学规章制度，学院要组织教师广泛讨论，积极反馈意见。认真梳理学院层面的制度，制定适合本学院的质量标准；三是按照规范要求，做好试卷、毕业论文的整理和归档；四是重视实践教学条件基地建设，加大投入，确保每个专业都要有成熟的实践基地。
第二，审时度势，早做布局，抢抓发展机遇。 在2018年全国教学工作会议和2018年全国高教处长工作会议上，教育部明确提出，全面实施“六卓越一拔尖”人才培养计划2.0版，到2022年，计划建设1万个“六卓越一拔尖”国家级一流专业点和1万个省级一流专业点。实施一流课程建设“双万计划”，到2020年计划认定1万门国家级和1万门省级一流线上线下精品课程，推动优质课程资源的开发和有效利用。教育部还将启动专业排名试点工作，完善基本质量认证、国家质量认证、国际质量认证三级专业认证体系。今年也是国家级教学成果奖申报年。从我们学校的角度，必须审时度势，提早布局，抢抓发展机遇。学院领导班子要形成共识，做好专业和课程建设规划，必须明确发展目标，认真梳理问题，制定相应措施，提高专业和课程建设水平。要精心组织国家教学成果奖的申报工作。
第三 ， 持续深化教育教学改革，推进信息技术与教学的深度融合。 教学改革是人才培养质量提升的必由之路，今年将进一步推进以下三方面的教学改革。一是通过举办“论专业说课程” 竞赛等活动，引导广大教师牢固树立“以学生为中心”的人才培养理念，深刻理解人才培养目标与定位，审视课程对培养目标的支撑关系，扎实做好新版培养方案的实施工作；二是深入推进考核方法改革，切实加强学风建设。学院要实事求是，改革创新，争取一到两年内所有专业核心课程完成考核方式改革；三是推进信息技术与课堂教学的深度融合。要主动顺应信息技术的发展趋势，提高认识，转变观念，以信息技术的应用为抓手，改变传统课堂讲授的教学模式，丰富教学内容、形式和环境，调动学生学习主动性和能动性。积极做好在线开放课的建设工作，并以公选课作为试点，逐步建立我校慕课体系。加强现代教育技术应用的硬件建设，在课程认定、教师能力提升、激励措施、教学质量监控等方面出台相关配套政策。最后，她强调，2018年是我校本科教学关键的一年，希望全体教学管理人员齐心协力，努力工作，以审核性评估为契机，实现我校本科教学水平的新一轮提升。
本次会议的召开，使与会人员进一步认清了高等教育发展形势，明确了2018年学校教学重点任务，营造了持续深化教育教学改革的良好氛围，对于全面提高人才培养质量具有重要意义。
