河南农业大学：让思政课立起来、动起来、活起来

　　作为高校立德树人、三全育人的主阵地、主渠道，河南农业大学将思政课建设作为突破口和制高点，通过一连串有力的举措，推动思政课立起来、动起来、活起来，走出了一条独具特色的思政课创新之路，为全校思政工作的打下了坚实的基础。

　 　制度塑造骨骼——让思政课立起来

　　全面加强党的建设，严格党组织生活和党性教育制度，签署思想政治理论课教师政治承诺书，严明政治纪律和规矩；出台教师参加学术研讨会的管理办法、听课制度的规定、青年教师导师制的培养办法、试卷及评阅工作的暂行规定、规范教学纪律的规定等制度，构建务实管用的制度体系；建立学校和学院领导随机听课、教学督导随堂听课、教学骨干分包听课、邀请学生定期评课等制度，严格教学过程管理；建立集体备课、教师讲课比赛、优秀教学成果评选等制度，引导教师把主要精力放在研究教学内容、创新教学方法、提高教学实效上；建立“传帮带”工作制度，实行“青年教师导师制”，采取目标考核与中期考核相结合的方式，促进青年教师成长；紧抓学校人才强效战略机遇，强力引进和培育人才。

　 　改革畅通经络——让思政课动起来

　　河南农业大学以教学改革为经络，狠抓“三个课堂”建设，串联起了制度的骨骼，使思政课动了起来，成了青年大学生眼中的“香饽饽”。

　　互动课堂凝聚人。河南农业大学把教学改革作为提升思政课建设水平的核心途径，先后出台了《思想政治理论课理论教学与实践教学方案》等一系列教改文件，初步形成了专题式、启发式、探究式、讨论式、参与式等多样化的课堂教学法，以及“2+3”课堂教学模式（两节课分三阶段开展：前20分钟学生演讲谈热点，中间60分钟教师讲授析重点，后20分钟师生互动解难点）。重视课程信息化建设，鼓励教师充分利用微课、网上视频公开课等互联网现代技术手段，特别是微博、微信等新媒体技术手段开展教学活动，有效增强了课堂教学的针对性、时效性和吸引力。

　　智慧课堂吸引人。河南农业大学引进“中成智慧教学软件”，基于移动互联网技术，建设智慧思政课堂，使传统教学与新媒体新技术相融合，激活主题式教学和互动式教学，实现大班课堂师生全员互动，增强思政课的时代感和参与感，切实提高学生融入思政课教学的主动性与积极性，实现学生到课率、抬头率双提升。

　　学术课堂升华人。为增强思政课的延展度和广适度，学院开办“求是讲坛”“明理论坛”两大学术平台，开展时事热点追踪、重大政策解读、重要学术观点剖析、文化素养养成等活动，按照“跳出思政看思政”的思路，不断增强思政课的广度和深度，深化青年大学生对思政课认识。

　　实践熔铸血肉——让思政课活起来

　　构建“五位一体”实践教学模式，开展四大活动，让固定的课堂活动起来。结合河南农业大学特色，发挥第二课堂育人作用，提出“把思政课开在田野里”“把思政课开在生活中”，开辟实践教学的新样态、新形式。围绕五门课程的教学核心内容，构建“五位一体”实践教学模式，五门课分别以“求是、明理、鉴史、修身、笃行”为主题，引导学生开展社会调研、主题采访、理论宣讲、志愿服务等四大社会实践活动，在实践中培育青春朝气，在实践中运用书本知识，在实践中检验理论正确性，在实践中坚定理想信念。

　　汇聚实践育人资源，让有限的空间无限活动起来。河南农业大学依托马克思主义学院，打造红色文化长廊，将思政课开在“走廊里”，使大家在参观中潜移默化接受理论熏陶；积极建设校外实践教学基地，先后与焦裕禄纪念馆、河南博物院、河南科技馆、二七纪念馆、杨靖宇纪念馆、嵖岈山红星人民公社旧址、确山竹沟革命纪念馆、大别山干部学院等单位合作，为学生搭建课程实践平台，使学生在实践体验中升华精神境界。

　　实施六项比赛，让机械枯燥的课堂灵活起来。借助经典诵读比赛、辩论赛、演讲赛、红歌赛、微视频制作比赛、历史情景剧表演比赛等平台，使大学生成为思政课堂的主角，改变了以往老师讲、学生听的单调局面，增强了课堂的趣味性，激发了学生自觉学思政用思政的积极性。

　　开展四类报告，让丰富的校外资源走进来。以理论学习报告、家风家训报告、读书观影报告、身边典型报告为主体，引导学生将社会资源、家庭资源、信息资源引入思政课堂，与大家分享自己对某一问题的调查研究和深入思考，分享身边人、身边事的教育意义，使学校各类课程与思政课同向同行，形成校内外资源的协同效应，上出了无声的思政课。

　　（河南农业大学 供稿）