人民网：构建协同育人体系 郑州大学推行班主任工作制
02.05.2017 23:24
本文来源: 郑州大学
构建协同育人体系 郑州大学推行班主任工作制
人民网郑州4月28日电（杨甜子）2014年7月，郑州大学出台了《郑州大学班主任工作条例（试行）》。班主任涵盖了60后、70后、80后，满足了学生生活、学习等多方面的需求，是同学们学习生活中的“良师益友”和“人生导师”。近三年来，班主任制度的实施运行取得了良好效果，构建起了完备的协同育人体系。
在郑州大学实施班主任制度的46个院系之中，有一个坐落于老校区，在校生多达6300余人的庞大院系——软件与应用科技学院。它有着一群默默无闻的“工匠人”，它有着连续九年的“郑州大学学生工作先进单位”荣誉称号，它有着一支精英班主任团队（包含博士11人、正处级干部5人、副处级干部7人），它有两位全国辅导员职业能力大赛三等奖获得者。
重师资| 人员立体，完善学生工作的“源代码”
学院为2015级各班选配班主任39名，为2016级各班选配班主任23名，共有班主任62名。除学院领导班子全部担任班主任外，聘任北校区综合管理中心、国资处等校部机关领导担任班主任工作。班主任团队的学缘结构丰富、聘任范围多元。
传思想| 多措并举，化身理论教育的“头文件”
学院曾邀请原郑州大学学生工作总辅导员、郑州大学党委副书记吴宏亮,郑州大学副校长、博士生导师张倩红,河南省教育厅思政处副处长、2016级软件工程15班班主任徐军保，院党委书记申新生、院长李宗坤等，围绕学风建设、创新工作、学术工作等为学院“博雅论坛”、“青年干部素质提升工程”做专题讲座，着力增强学生理论素养，提升实践能力。
此外，学院每学年都举办形式多样的理论党课和实践党课，通过辅导讲座、时政分析、圆桌论坛等形式，引导学员们深入学习马克思理论等相关知识，把理想信念教育贯穿党员发展工作的全过程。
理“风”度|树立良好学风，筑牢“程序根本算法”
学院通过建设学风自律委员会、宿舍自律委员会、年级事务委员会等学生干部队伍，积极配合班主任开展工作，努力打造宿舍安全、卫生、文明、课堂出勤、课堂纪律五位一体的学生自律有机体系。
抓双创| 用“洪荒之力”，做E时代中的佼佼者
学院的学生工作队伍目前有国家二级创业咨询师2名，通过聘请班主任担任创业导师和创新导师，设立“科技创新中心”、“创业孵化中心”、“创客空间”，引导同学们积极投入创新创业。近年来，学院涌现出硕果累累，屡次在“互联网+”大学生创新创业大赛、挑战杯、软件设计大赛等赛事中斩获佳绩。
引方向|做学生的“调制解调器” ，传播“郑”能量
学院配备专门的心理咨询室，学生工作者队伍中拥有国家二级心理咨询师2名，国家三级心理咨询师3名。辅导员老师积极与班主任进行协同，成为同学们的“心灵按摩师”，时常关注学生微信、QQ、关注学生的思想动态及舆论导向，通过老师们的人格魅力进行着无处不在的“隐形教育”。
用温度|从“广域网”到“局域网”，打造“友谊的小船”
学院班主任老师在日常生活中密切关注同学们的发展，真正的成了学生的良师益友。如2015级移动互联网开发专业6班班主任、郑州大学北校区综合管理中心主任程相喜老师，经常与同学们分享学习方法、进行谈心谈话，传授公文写作技巧。在他生日那天，他还忙于工作，为同学们召开班会，班会上，同学们全体起立，齐声为他唱了一首《父亲》，亲手为他送上了一瓶手折的幸运星。这既是一份“特殊”的礼物，也是同学们对于班主任工作的一种热忱肯定。
重师资、传思想、理“风”度、抓双创、引方向、用温度，软件与应用科技学院的学生工作在班主任、辅导员的协同努力下，以润物细无声的育人方式，用精益求精的工匠精神，通过多种方式和途径，进一步完善资源共享机制，构筑了优良学风建设和创新人才培养的新平台，打造了“于无声处听惊雷”的学生工作新局面。郑州大学版权所有，禁止非法转载！2017-05-02 23:22:51
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