广州绿翠现代实验学校校长吴朝晖：“互联网+”时代，爱学堂让教育同样有品质

    笔者注：

    广州绿翠现代实验学校：原广州市绿翠中学和广州市第五十二中学于2013年9月重组而成，师生2800余人。学校把“培养具有国际视野的优秀中学生”作为学校一项重要的教育发展目标！吴朝晖校长带领教师团队不断深耕教育教学理念，创新特色精进课程，构建功能体验场馆，推动了绿翠的全面发展！吴校长是一位难得的具有现代意识、国际视野的校长，儒雅的外表下，吴校长拥有一个听起来朴素却更为实际的目标：对学生评价多元化、因材施教，让学习困难生学起来，让中等生优秀起来，让优秀生成为拔尖人才。吴校长以及绿翠学校的领导班子正一步一个脚印的践行着这个目标下的每一个字。

    本文系吴朝晖校长应邀参加教育部在线教育研究中心与清华附中主办、爱学堂承办的“未来教育行动计划暨信息化促进教育现代化高峰论坛”的优秀校长演讲环节整理。

    学校信息化的变革需与时代同行

    当今信息化的变革是需要与时代同行的。现在的科技发展太快，巨大的信息量常常使人们跟不上。但是作为一名校长，应该达到这样的高度。有人说，互联网时代不是所有的信息都是有力量的，唯有信息化的知识，一定能带给我们力量！

    AltSchool学校虽不可企及但值得探索

    学校不该是你被强迫去的地方，而是一个你自己想去的地方。

    这是facebook创始人扎克伯格投资1亿美金创建的AltSchool学校的一位学生说的话。假如一个学生或者老师这样说的话，说明这个教育是成功的，这所学校也是成功的。这样一所学校，虽然不是现在的我们可以企及的，但是非常值得我们去研究、去学习。在未来的某个时间，我们怎么去建立起一座未来的学校，满足我们师生的需求？非常值得作为校长的我们去思索！

    教育是以促进人的全面发展作为目标，它的核心是课程创新与学习方式的变革。这也是我们学校总体运作的方向。在我们运作的过程当中，不断的进行探索技术空间与课程的融合。因为技术本身它已经不是一种单纯的辅助手段，更多的是让我们的学校进行实践，不断拓展学生体验学习的空间。学校未来的生态应该是师生共同成长的实践园。未来的学校，它将不再是被课表所分割。学校更应该提供给学生的是一种个体的需求，让学生去自主选择，让每个学生的潜能，都得到发展。信息技术所起到的作用，应该是融入到教育的本身，更多的体现在我们的教育办学行为当中。

    “绿翠教育+”践行国家“互联网+”战略

    作为学校，必须要重构课堂。课程的重构与我们课程的设置是息息相关的。同时，作为现代教育技术，也必须要撬开现代育人的模式。不光是简单的播放PPT教学，更重要的是将我们知识的内涵、知识的边界，进一步的拓展，让学生在知识的海洋当中，进一步扩大视野。而学生的学习也应该跨时空、跨学科、以及跨文化的。

    未来的学校，注重的是在学校运作的方式上作出更大的调整和变革。能够设置更多元、更宽维度的课程，以及为学生提供个性化的学习方式。广州市绿翠现代实验学校，是一所公办的初级中学。在课程设置方面没有办法改变，特别在初中阶段学习压力增大的情况下，给我们的空间不太大。即便如此，我们还是大胆的做出了一定的尝试。我们提出了“绿翠教育+”。我们的校名“绿翠”两个字，“绿”代表生长的规律，就像我们尊重学生的成长规律一样，“翠”是极致，是一种生机，希望我们的师生能够在校园里面，做到最好的自己。“+”是借助互联网+的概念，将各种信息化的资源和平台都能引入到我们教育范畴里面，让我们的教育，真正为学生个性化发展，遵从生命的成长规律，进一步探索可持续发展的教育。绿翠教育+的信息化的应用，影响着学校管理的方方面面，影响着整个云端的服务，影响着课堂教学在课前、课中、课后，以及与家长的家校连接。

    “三个中心”获得的师生笑脸是学校的幸福！

    作为学校，课程是生命成长的跑道。作为一个初级中学，既要配合中考制度，使学生顺利升入高中，为学生提供必修的课程，同时我们也提供必修和选修的校本课程。在绿翠，我们设立了三个中心，一个是学习交往中心，让学生学习知识的过程当中，产生更多的交往、分享；还有科学创客中心，更多的培养学生科技的素养；第三是人文社会中心，增强学生的文化、艺术类的信息。通过这三个中心让学生在学习过程当中，学会交往，学会与人的交流，建立更多的兴趣爱好。

    除此之外，我们给学生提供各式特色的场馆，目前拥有30多个实践场，分为陶艺、学校电视台、学校的广播电台，有与广东省广播电视台合作推出的青少的APP的项目，有美食的DIY课程、创客空间以及艺术类的舞蹈、音乐、书法课程等等。我们希望运用体验式的教学，不断拓展学生学习的空间，使学生感受到学习的快乐。与此同时，我们充分的运用信息化技术探索新型教学模式，使之融合在我们课程内容与教学方式上，变革学生的学习方式，并为此进行不断的探索的尝试。

    设置这些课程的目的，是希望孩子们在学习艺术的同时、学习社会服务的同时，更多的去感受人与人之间的交往，体会情感的交流，在学习活动过程当中，逐步学会与社会的交流。在这些种类繁多的实践活动当中，我们真真正正的看到了孩子们的笑脸、教师的笑容，他们的笑脸是学校的幸福！

    欢迎更多校企融合一体化应用引入绿翠

    关于未来，我有很多期许，因为很多方面不是靠学校靠企业就能够实现的，更多的是需要政策的支持。学校在信息化的进程当中，确实碰到许多困难。我的感觉是，我们学校的平台有许多模块，我校目前正在使用爱学堂的资源和平台。但是数字校园需要一个总体的规划，我希望更多的企业能够融通，运用更多途径为学校服务。当然在这个过程当中，学校需要提升主动性。我非常欢迎各大企业在绿翠实验学校开展信息化实践！