三门峡市教育局综合施策做实中小学德育工作
29.05.2015 20:14
本文来源: 教育厅
针对中小学德育工作存在的新情况、新问题、新挑战，近期，三门峡市教育局通过健全三个机制，加强三支队伍，抓好四个创建，用好三个平台，并加强考核考评，突出培育和践行社会主义核心价值观，全面加强中小学德育工作，努力落实以立德树人的这一根本要求。
健全三个机制，即德育运行机制、工作保障机制和学校、家庭、社会三方预警机制。 在教师进修学校成立德育教研室，负责中小学德育工作队伍培训及德育科研任务，建立培养、认定德育骨干教师队伍机制。加大德育经费投入，设立德育专项经费，确保德育经费在同级财政性教育经费和学校公用经费中占到合理比值，确保新增教育经费适度向德育倾斜。按规定增加学校心理健康教师、少先队辅导员编制。加强德育基础设施建设。以思想有困惑、心理有障碍、行为有失范、家庭情况特殊学生中的突发行为为监控重点，跟进相关帮教机制，预防学生违法犯罪。各学校要建好办好家长学校，保持家庭教育与学校教育的一致性。 加强三支队伍，即班主任队伍、心理健康教师队伍和团队干部队伍。 健全完善班主任的选拔、聘任、培训、考核、评优制度，改善和提高班主任工作待遇，将班主任工作年限和业绩纳入教师评聘职称和评优树先的考核体系中。积极推广优秀班主任的工作经验。组建中小学班主任专家指导委员会，搭建交流平台，形成决策智库。加强专业化心理健康教师队伍建设，开齐开足心理健康教育课，通过建立学生心理健康档案，定期进行检测和分析，及时化解学生各种心理问题。把团队工作纳入学校德育工作的总体规划，加强团队干部培养与配置，支持学生群团组织开展活动，充分发挥学生的主体作用。 抓好四个创建，即创建书香校园、创建德育工作品牌、创建心理健康教育示范校、创建依法治校示范校。 为帮助中小学生养成“爱读书、读好书、善读书”的好习惯，学校要积极建设书香班级、书香宿舍、书香处室，开展亲子共读、师生共读、经典诵读及评选“阅读之星”“年度读书达人”等活动。树立品牌意识，创新方式方法，全市每年开展一次学校德育特色品牌或德育工作案例评选表彰活动。以心理健康教育标准化建设为抓手，积极培育市、省级心理健康教育示范区、示范校。研究制定学校章程，依法规范办学行为。深入推进法制进校园活动，增强师生法律意识和法治观念。 用好三个平台，即德育主干课程、其他学科教学、主题实践活动。 开齐开足德育课程。充分利用本市丰富的历史文化和优越的自然资源，开发德育校本课程。将德育内容渗透到教学各个环节、各个学科教学之中。强化德育工作课程化意识，整体构建德育工作体系和内容体系，提升主题实践的育人效果。充分利用各种法定假日、传统节日、纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团和成人宣誓、开学毕业典礼、校庆等重要时间节点，开展主题推进式德育实践活动。充分利用学生综合素质评价手册，记录学生的道德实践情况，保证德育实践活动的经常化、规范化和制度化。 为切实将上述各项要求落到实处，三门峡市教育局在引导各地各学校细化对德育工作量化考评的同时，进一步加大德育工作表彰力度，全市每年评选表彰一批“德育工作先进单位”“优秀班主任”“模范团干”“优秀少先队辅导员”、市级心理健康教育示范校等活动，以使基本道德规范内化于心、外化于行。 （三门峡市教育局 杨仲勋 赵兵 供稿）本文来源: 教育厅
29.05.2015 20:14
