应急管理学院4个“四维联动”狠抓学风建设

      为贯彻落实学校学风建设相关工作会议精神，进一步加强和改进学院学风建设，应急管理学院根据学校《关于开展学生工作系统“学风建设提升年”活动的通知》（校党学〔2018〕7号）精神，坚持以服务学生健康成长成才为目标，多管齐下、多措并举，四维联动、狠抓落实，分层次、分阶段、分目标，有计划、有步骤、有目的地推进学院学风建设，努力实现学院学风根本好转。
      构建“四级”看听课机制，引导学生养成良好学习习惯。构建学院领导、学院教学督导组、辅导员班主任、班级学风帮扶小队“四级”联动看课听课机制。通过深入课堂督导检查、谈心谈话、结对帮扶等方式，教育帮助学习困难、成绩较差、自控能力不足、手机上网成瘾的学生端正学习态度，养成良好学习习惯。
      设置“四级”学风督查岗，教育学生养成良好生活习惯。设置由学院辅导员、班主任、学生会干部和班级学生干部四级“四级”学风督查岗，采取辅导员、班主任代班抽查，学院学生会干部和班级学生干部值班检查形式，安排学院学工人员和学生干部对该院带早餐、穿拖鞋、衣着不整进入课堂和上课迟到、早退、旷课、睡觉、玩手机及晚归等违犯学校校规校纪学生进行督导检查，引导帮助学生养成良好生活习惯。
      完善“四级”分层指导机制，促进学生健康成才成才。组织开展“大一适应、养成习惯”“大二丰富、潜心立志”“大三提高、拓展素质”“大四准备、实践成才”的大学4年分层分类教育培养机制，通过开展团体辅导、专业教育、科技竞赛、社会实践等系列主题教育活动，教育引导学生进一步明确各阶段学习目标，做到学有方向、做有动力，助力学生成长成才。
      形成“四级”奖惩长效机制，确保学风建设取得实效。严格执行学风建设“日报送、周通报、月评比、年表彰”的“四级”学风建设管理机制，定期通报督导检查结果和表彰先进；健全完善一约谈（班主任约谈）、二告知（告知学生家长）、三警告（辅导员警告提醒）、四通报（全院范围内通报）制度；严格落实学风建设惩戒奖惩机制，形成明确导向，促进学院学风根本好转。
      优良的学风是校风的基础和灵魂，是培养和造就高素质人才的关键。该院以“四维联动”为抓手，不断创新学风建设内容，丰富学风建设载体，完善学风建设条件，形成学风建设长效机制，努力实现学院学风建设根本好转，确保学风建设各项工作落地生根，取得实效。