河南师范专业男生吐槽阴盛阳衰:不愿当小学老师

　　□记者  谭萍 实习生 程绮航

　　核心提示┃为什么小学里男老师偏少？大河报记者调查发现，社会认同感不强、薪酬偏低等，是男教师们解不开的“疙瘩”。而在学生的成长过程中，男老师会让孩子们变得更加豁达，勇敢。该如何为学校、为学生留住男教师？

　 　[尴尬]师范专业男生吐槽不愿当小学老师

　　尽管男老师偏少，师范类院校里男生也不多，但仍有一些男生毕业后不愿意从事教师这个职业。

　　河南某师范类院校大二学生刘超（化名）说，他毕业后想继续考研考博，以后争取当个大学老师，好好选个方向悉心钻研。

　　在被问及毕业后是否愿意去小学里任教时，刘超摇了摇头说：“一个男生去当小学老师，以后找女朋友人家会认为我是一个没法担得起养家重担的男人。”他说，就算考不上研究生，他也会去考公务员，或者应聘文秘等相关岗位，而不会去当小学老师，“我们班里其他男生大部分都是这么打算的。”

　　[探因]为什么小学里留不住男教师？

　　郑州市汝河新区小学心理老师安慧琴，1981年参加教育工作，从教30多年来，她已对身边男老师离职跳槽的现象司空见惯。

　　“没办法，教师工资不高，留不住人。”安慧琴说，跟她同龄的男教师，目前一个月工资3000多元，刚上班的老师工资还要低一些。

　　而对小学男教师偏少的现象，安慧琴认为，如果从事某种职业的人偏少的话，就说明这个职业的社会地位和经济地位偏低。

　　对此，河南大学教育科学学院教育学系副主任、副教授王举则表示，造成小学男教师严重稀缺的原因除了工资薪酬低之外，还有以下几点：一是社会普遍认知问题，传统思维“家有三斗粮，不当孩子王”让小学男教师缺乏社会认同感；二是男女自身生理性格差异，女教师给人的印象往往是体贴细心有亲和力的，男教师很可能会和本来年纪就小的孩子产生一种天生的距离感，所以某种意义上来说，女教师比男教师更容易被孩子接受。