来，自己动手做个机器人

　　近日，高沙社区来了一个“怪蜀黍”，他不教小朋友读书、画画，专教小朋友怎样组装有趣的小动物机器人。

　　这个“怪蜀黍”打开了一个工具箱，箱子了有各种各样的小零件。小朋友都很好奇地看着他，“这是‘乐高’教具，箱子里的小零件都是今天用来组装‘小蝗虫’机器人的。”“怪蜀黍”笑着说，今天机器人教育课堂是“动物园”主题，他要教小朋友们怎么组装一个“小蝗虫”。

　　六个小朋友分成三组，每组的桌上都摆放着一台电脑、一只工具箱。小朋友们不用“怪蜀黍”亲自示范，就已经熟练地打开电脑，点开一个软件，将软件中的某个图标往页面上拖，小朋友再点开那个图标就可以看到“小蝗虫”机器人的组装步骤。“我们已经来过好几次了，这些步骤我早就熟悉了，很容易的。”一个小女孩说，在这之前，小朋友们就组装过好几种类型的机器人了。最有趣的就属上午组装的“小青蛙”机器人了，两个小朋友拿着各自组装好的“小青蛙”，比赛哪个跳得快。

　　“在这里拼装机器人可开心了，比学画画还有趣。”一个小男孩拿着快组装好的“小蝗虫”手舞足蹈地说着。

　　这个“怪蜀黍”是谁呢？他叫盛博荣，是一名刚毕业的大学生，在学校里学的是中小学教育专业，而他本身又是一个热衷青少年素质教育的人。这次他带着助理来到高沙社区做一个有关于青少年机器人教育的公益活动。希望通过这次活动让小朋友了解到组装机器人的乐趣，教导小朋友动手又动脑。

　　“乐高”教具里的小零件都是可以循环利用的，不必为了拼装一个机器人就买一套新的零件。

　　小朋友在电脑上使用的机器人组装步骤软件是丹麦和德国开发的，软件里囊括了各种类型的机器人的组装方法，“组装机器人的难易程度是根据不同年龄段小朋友的接受程度量身定制的。”盛博荣说，小朋友组装的机器人不会超出他们的能力范围。

　　“我们除了教小朋友怎样组装机器人，还会在机器人组装完成后，再演练一遍。”盛博荣说，这种演练方式有点像cosplay，他希望机器人教育和cosplay的素质教育相结合，让小朋友在学习中得到更多的乐趣。　　  　　　　  本报记者  胡师睿

　　实习生  方艺