材料学院新闻两则

材料学院举行“研究性教学设计与应用”学习分享会

4月18日，材料科学与工程学院在31447会议室举行了“研究性教学设计与应用”学习分享会。学院教师张琳琪分享了自己参加学校“推进研究性教学，培养学术型人才”教师教学能力提升系列培训活动的体会与思考。张琳琪老师是学校教学督导、省级一流课程负责人、校长教学质量奖获得者。材料学院全体教师参加了此次学习分享会。

学习分享会现场

张琳琪老师首先分享了自己在“研究性教学典型方法及设计应用”和“研究性教学案例分享与应用指导”工作坊中的学习收获和感悟。她围绕研究性教学的设计理念、开发工具、开发原则和研究方法等几个方面作了相关介绍，在培训讲座内容的基础上融入了自己对研究性教学设计及应用的理解和思考。张琳琪老师结合自身教学实践，提出了对研究性教学设计应用在教学工作中的思考总结：一是要践行OBE教学理念，明确学生是研究性教学的核心，在课堂教学中要充分调动学生的学习主动性、思考力和创新性思维；二是教师应做课堂的引导者，通过学习新型教学理念和教学方法，进行教学内容重构及创新，不断提升教学质量；三是要正确认识教学与科研的关系，科研是教学的源头活水，教学是科研的延续和深化，通过科研和教学的有效融合，为培养高质量学术型人才提供强有力的支撑；四是要学会总结，将自己在教学工作中的想法、经验和成果进行分析研究，先形成体系化的内容，进而逐渐形成系统性的教学方法。

材料学院全体教师认真聆听了张琳琪的分享讲座，他们纷纷表示从此次分享会中学到了研究性教学设计与应用的相关知识，受益匪浅，表示将在今后的教学工作中，深入贯彻OBE教学理念，积极学习运用研究性教学方法，在教学工作中不断创新，不断提升教育教学质量。

材料学院举行2022级人才培养创新实验班开班式

4月18日，材料学院在31号楼504教室举行2022级人才培养创新实验班开班式。学院党委书记车愔、院长徐三魁、党委副书记魏雪芹、副院长赵志伟，以及首届创新实验班的全体导师和学员参加了开班式，开班式由副院长张猛主持。

开班式现场

徐三魁首先对入选创新实验班的同学们表示祝贺，并向导师们热心本科人才培养表示感谢。他指出，创新实验班是学院深化教育改革的一项重要举措，目的是充分发挥学院在师资、学科、专业、科研平台等方面的优势，着力培养出一批政治过硬、思想敏锐、专业素质高、工程实践能力强，具有开拓精神和创新能力、德智体美劳全面发展的本科卓越人才。学院对学员们的预期目标是人人积极参加导师的科研项目，个个考取或推免研究生，大部分能发表学术论文或获得国家专利。他表示，学院将整合优质资源，为实验班学员提供导师队伍保障、实验场地保障、创新实验经费保障，同时学院将在学员科研实验、推免研究生和其他方面给予政策倾斜。他还对实验班学员提出谆谆教诲，期望他们坚定理想，珍惜实验班的学习机会，潜心学习、学有所成、学有所长，将创新“因子”融入其中，专创融合，以专促创。

张猛详细介绍了创新实验班的开办初衷、人员架构和管理制度，让师生们进一步了解创新实验班是什么、为什么、办什么。他表示培养本科生成长成才是学院教学工作的出发点和落脚点，创新实验班是一次有益尝试，将不断引领本科生探索科研创新领域，深耕专业知识，开拓科创视野。学院将通过创新实验班，为本科生播下科研创新的种子，用心灌溉有志青年，助力成长成才。

导师代表陈倩倩博士做了热情洋溢的发言，她向实验班学员提出了三点希望：一是要深刻认识到机遇与挑战并存，要珍惜这个机会，尽快掌握实验技巧；二是加入实验班是起点而不是终点，要借助学院提供平台，找到自己的科研兴趣点，努力提高自我；三是在学习过程中要有创新思维，善于寻找和发现问题，早日取得科技成果，按期完成学院对实验班的预期目标。

创新实验班学员代表李新阳同学发言，他表示一定会加倍珍惜学院提供的学习平台，以饱满的热情、优良的学风、认真的态度参加创新实验班的学习，做到善于学习、善于交流、善于思考，力争创新能力有所突破，真正做到学有所获、学有所用、用有所果。

材料学院今年开设超硬材料创新实验班和材料英杰创新实验班，从2022级本科生中选拔有志于学术研究的优秀学生，发挥学院在科教协同、产教融合方面的独特优势，采取“全面导师制、个性化培养、全方位育人”的培养模式，学生在导师科研团队进行科学研究与创新创业训练。创新实验班旨在培养政治思想过硬、理论基础扎实、专业素质全面、学术思维灵活的学术型人才，是学院紧扣“12357新时代筑峰工程”和内涵发展“八大战略”，在本科生人才培养上的一次积极探索。