习近平总书记指出：“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色，要扎根中国大地办大学”。总书记为我们的大学尤其是地方大学发展指明了前进方向，也带来前所未有的自信。地方大学通过服务区域发展，在一流建设中同样可以大有作为。
强化内涵建设和服务能力，着力建设一流。坚持“中国特色，世界一流”，郑州大学要立足河南、面向全国、放眼世界；要强化内涵，不断提升创新能力和服务水平。
“三步走”奔一流。实施“三步走”发展战略。到2020年建成国家一流大学并形成整体发展布局，完成一流学科布局与研究型大学治理体系建设。到2030年为全面发展阶段，建成国际知名的综合性研究型大学，争取进入世界一流大学行列。到本世纪中叶为快速发展冲刺阶段，建成世界一流的综合性研究型大学。
“三项改革”促一流。围绕建设目标，推进五大建设任务，实施五大改革。结合地方大学实际，重点推动以结构性改革为核心的师资队伍、治理体系与文化、人才培养体系建设。
第一项改革是推动师资队伍的结构性改革，提升创新与服务能力。按照“高端突破、团队集成、青年培育、结构优化”的思路，首先实施学科特聘教授计划，汇聚学术大师；其次是努力营造年轻人成长成才的环境，实施直聘制度等系列政策，鼓励年轻人成长，推进人才代际交替；然后实施法人学术单位制度，推进科教融合，制定科研编制发展计划，专职科研人员或以科研为主的教师达到1000人左右。改善结构，提高水平，显著提升创新服务能力。
第二项改革是推进研究型大学治理体系与文化改革，完善治理与服务体系。顺应地方经济社会发展需要，立足学校一流大学发展实际，郑州大学确立了综合性研究型的办学定位，提出了以一流建设为主线的学校转型发展思路。坚持党委领导下的校长负责制，坚持社会主义办学方向；推进一流学科建设的知识体系与组织体系“双体系”建设，实施跨院系的集学科、科研、研究生培养为一体的学科实体研究平台与学部制建设；利用地方办学优势，推进科教融合，形成新学科交叉发展优势；努力营造以学术大师为主导的学术发展本位与现代大学创新文化，通过文化引领推动社会创新发展。
第三项改革是推进人才培养的结构性改革，提供人才支撑。地方大学发展始终紧密结合区域发展需求。如何满足河南考生上高水平大学需求，如何助推河南经济社会发展水平上台阶，这些都赋予郑州大学新的使命与任务。近几年学校着力改进办学与人才培养结构，并提出2020年本科生与研究生结构比例达到2:1的目标；作为地方大学，努力推进开放，实现在内地所有省市区招生以及港澳台招生布局；留学生达到1800人，来自80多个国家与地区，并推进海外虚拟研究院建设，国际合作培养博士生。着力推进研究型大学培养结构调整，为区域发展提供人才支撑。
“三大学科”创一流。实施“6+3”方案，即以6个学科为代表的综合性大学一流学科建设布局，和3个近期一流学科建设重点突破。在学科布局方面，坚持基本学术产出为基础，以发挥区域与学校优势、切实服务地方为原则，确立学科方向，凝练知识体系与学科群，搭建学科平台与组织体系。以学科为牵引，重构郑州大学三级学科建设层级，形成理、工、文、医、农协调发展的现代综合性大学学科体系，支撑郑州大学一流大学建设。
（郑州大学 供稿）
