郑州民办小升初报名14日正式开始 考查更重视综合能力

10.06.2014  10:35

  

  今年的小升初评价内容和去年又有不同,图为去年小升初考试前,家长在报名点报名、咨询。

   核心提示 高考刚落幕,小升初就紧跟着“上场”。6月14日,郑州市区民办小升初报名正式开始,另一场“没有硝烟的战争”又要打响。

  有人比喻说,高考像走“独木桥”,小升初更像“走钢丝”。不少正处于焦灼中的小升初家长对此深有感触。“马上该报名了,学校到底怎么选?”“今年新出的阶段性评价究竟会评啥?”“孩子该咋复习备考?”……“战役”越临近,一个个问题越让家长们抓狂。

  今天,大河报记者请来多名郑州民办初中的教师及校长,解答考生和家长心中疑惑,“把脉开方”。

   解惑

  阶段性评价,究竟会评啥内容?

  今年,郑州市区35所民办学校仍统一综合素质评价内容。不过,去年的学业水平评价今年“变身”为阶段性评价。根据新政,阶段性评价侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质评价。这让不少家长感到不安,担心小学六年的“知识积累”在这种评价模式中全无用处。

  “阶段性评价,主要是基于小学课程标准,考查学生综合运用知识的能力。”昨天,郑州市郑中实验学校(原郑州中学分校)副校长张心浩分析说,评价学生“知识积累”的识记性质的题目仍然会有,但不会是重点,重点在文字的阅读理解能力、语言表达能力、知识运用能力、逻辑思维能力、自主学习能力、观察能力、处理生活中实际问题的能力。

  如何考查这些能力?在他看来,考查内容都基于小学课本,但又打破学科界限。比如,阅读与欣赏,侧重于小学阶段涉及的古今中外名著名篇的阅读、理解、分析、想象能力,以及学生的语言表达能力;思维与应用,主要以数学、科学与生活等学科为背景,重点考查学生的思维过程和基本算理的运用,以及归纳总结、逻辑推理、抽象概括等能力;科学与社会,主要通过综合知识测评来考查,涉及自然科学、人文科学、时事新闻、社会热点、体育艺术、传统文化等内容,评价学生用科学的思维方法来解决生活实际问题、分析社会现象的能力;品质与能力,主要考查学生的品德修养、公民素养、思维品质、实践能力、学习能力、观察能力、分析问题解决问题的能力、逻辑思维能力等。

   解惑

  评价内容变了,考生该咋备考?

  去年,郑州市区民办中学首次统一综合素质评价内容,包括过程性评价和学业水平评价两方面。其中,学业水平评价由各民办初中自行组织实施。今年,各学校2013年的评价内容成了不少家长“追逐”的对象。

  冯女士的女儿今年小升初,早在去年民办初中小升初评价结束后,她就托同事、亲友等各种关系,搜集热点民办初中的评价内容。“提前看看学校的出题套路,孩子参加考试的时候不是也有个谱?”冯女士说。

  今年,阶段性评价取代了学业水平评价,仍由各民办初中自行组织实施。评价内容变了,看去年的题还有用吗?考生该如何备考?

  “去年的题拿到今年没太大用。”昨天,郑州新奇中学一名老师直言。她介绍说,今年的评价内容很宽泛,考查的是考生语数外、政治、历史、地理等多方面知识的应用,“考生重点复习上小学期间学到的知识,不会超出这个范围。

  同时,郑州一中经开区实验学校等多所民办初中的老师也表示,和去年相比,今年的评价内容肯定会有所变化,题型、各科分值等也会不一样。

  不过,也有中学的负责人表示,学校的评价内容与学校特色、办学理念等相关,去年的评价内容还是有参考价值的。

   解惑

  报民办初中,怎么选学校“靠谱”?

  今年,郑州市区35所民办初中招生,统一时间节点,统一评价体系,统一录取方式,每个学生只能选报两所学校。怎么选学校,现在仍是不少家长的“心病”。

  昨天,郑州中学教育集团理事长、郑州中学校长高正起给考生和家长支招,“一定要选适合学生的好学校”。

  什么是适合学生的好学校?高正起认为,好学校不仅有好的办学理念、好老师和好文化,还要有丰富的校本课程和科学的教育方式,满足每个学生发展的需要,提供适合每个学生个性特点的教育,培养的学生分数高、身体好、人格健全、解决问题的能力强。

  他建议,考生和家长在报名前,应详细了解学校情况,甚至进行实地“考察”,多比较,找到“适合的好学校”。(记者 谭萍 文 许俊文 摄影)

编辑:岳文帅 联系记者