郑州民办小升初报名14日正式开始 考查更重视综合能力
今年的小升初评价内容和去年又有不同，图为去年小升初考试前，家长在报名点报名、咨询。
核心提示 高考刚落幕，小升初就紧跟着“上场”。6月14日，郑州市区民办小升初报名正式开始，另一场“没有硝烟的战争”又要打响。
有人比喻说，高考像走“独木桥”，小升初更像“走钢丝”。不少正处于焦灼中的小升初家长对此深有感触。“马上该报名了，学校到底怎么选?”“今年新出的阶段性评价究竟会评啥?”“孩子该咋复习备考?”……“战役”越临近，一个个问题越让家长们抓狂。
今天，大河报记者请来多名郑州民办初中的教师及校长，解答考生和家长心中疑惑，“把脉开方”。
解惑
阶段性评价，究竟会评啥内容?
今年，郑州市区35所民办学校仍统一综合素质评价内容。不过，去年的学业水平评价今年“变身”为阶段性评价。根据新政，阶段性评价侧重阅读与欣赏、思维与应用、科学与社会、品质与能力等综合素质评价。这让不少家长感到不安，担心小学六年的“知识积累”在这种评价模式中全无用处。
“阶段性评价，主要是基于小学课程标准，考查学生综合运用知识的能力。”昨天，郑州市郑中实验学校(原郑州中学分校)副校长张心浩分析说，评价学生“知识积累”的识记性质的题目仍然会有，但不会是重点，重点在文字的阅读理解能力、语言表达能力、知识运用能力、逻辑思维能力、自主学习能力、观察能力、处理生活中实际问题的能力。
如何考查这些能力?在他看来，考查内容都基于小学课本，但又打破学科界限。比如，阅读与欣赏，侧重于小学阶段涉及的古今中外名著名篇的阅读、理解、分析、想象能力，以及学生的语言表达能力;思维与应用，主要以数学、科学与生活等学科为背景，重点考查学生的思维过程和基本算理的运用，以及归纳总结、逻辑推理、抽象概括等能力;科学与社会，主要通过综合知识测评来考查，涉及自然科学、人文科学、时事新闻、社会热点、体育艺术、传统文化等内容，评价学生用科学的思维方法来解决生活实际问题、分析社会现象的能力;品质与能力，主要考查学生的品德修养、公民素养、思维品质、实践能力、学习能力、观察能力、分析问题解决问题的能力、逻辑思维能力等。
解惑
评价内容变了，考生该咋备考?
去年，郑州市区民办中学首次统一综合素质评价内容，包括过程性评价和学业水平评价两方面。其中，学业水平评价由各民办初中自行组织实施。今年，各学校2013年的评价内容成了不少家长“追逐”的对象。
冯女士的女儿今年小升初，早在去年民办初中小升初评价结束后，她就托同事、亲友等各种关系，搜集热点民办初中的评价内容。“提前看看学校的出题套路，孩子参加考试的时候不是也有个谱?”冯女士说。
今年，阶段性评价取代了学业水平评价，仍由各民办初中自行组织实施。评价内容变了，看去年的题还有用吗?考生该如何备考?
“去年的题拿到今年没太大用。”昨天，郑州新奇中学一名老师直言。她介绍说，今年的评价内容很宽泛，考查的是考生语数外、政治、历史、地理等多方面知识的应用，“考生重点复习上小学期间学到的知识，不会超出这个范围。”
同时，郑州一中经开区实验学校等多所民办初中的老师也表示，和去年相比，今年的评价内容肯定会有所变化，题型、各科分值等也会不一样。
不过，也有中学的负责人表示，学校的评价内容与学校特色、办学理念等相关，去年的评价内容还是有参考价值的。
解惑
报民办初中，怎么选学校“靠谱”?
今年，郑州市区35所民办初中招生，统一时间节点，统一评价体系，统一录取方式，每个学生只能选报两所学校。怎么选学校，现在仍是不少家长的“心病”。
昨天，郑州中学教育集团理事长、郑州中学校长高正起给考生和家长支招，“一定要选适合学生的好学校”。
什么是适合学生的好学校?高正起认为，好学校不仅有好的办学理念、好老师和好文化，还要有丰富的校本课程和科学的教育方式，满足每个学生发展的需要，提供适合每个学生个性特点的教育，培养的学生分数高、身体好、人格健全、解决问题的能力强。
他建议，考生和家长在报名前，应详细了解学校情况，甚至进行实地“考察”，多比较，找到“适合的好学校”。（记者 谭萍 文 许俊文 摄影）
编辑：岳文帅 联系记者
