一是开展以“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主体的师德主题教育活动。组织开展“学习张伟，践行焦裕禄精神”、“师德师风宣传月”等活动；同时，拓展活动载体，开展以“学习身边的‘张丽莉’，做人民满意的教师”为主题的师德征文活动和演讲比赛、师德主题报告会等活动，提升教师育人水平。发挥先进典型示范带动作用，开展师德标兵和师德先进个人评选活动，在全市范围内共评出10名师德标兵和90名师德先进个人，在教师节庆祝大会上进行了隆重表彰，并依托先进典型事迹组织开展宣传活动，营造师德师风建设的良好氛围。
二是健全师德师风考核机制。落实省教育厅中小学教师师德行为“十不准”和“加强师德假设的若干意见”，建设里师德问题报告制度，教师誓词宣誓制度和师德师风公开承诺制度等。加强对师德建设工作的考核，把师德建设工作开展情况作为对学校检查、督导和评估的重要指标；把教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人能力作为教师年度考核、职务评聘和评先评优等工作的重要依据；完善师德建设监督机制，建立起学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德假设监督网络，加大对师德的监管力度。
三是构建师德建设长效机制。将师德教育作为新教师岗前培训和中小学幼儿园教师培训的首要任务和重点内容，贯穿于教师培养、培训和管理的全过程，推动教师师德水平与业务水平同步提升。开展师德师风先进校创建活动，对评出的18所师德师风先进校进行表彰，落实学校教师职业道德规范，以教师为本，构建师德建设的长效机制，努力建设一支学为人师、行为世范的高素质教师队伍。
（濮阳市教育局 供稿）
