一是组建名师工作室。在国家、省、市名师和省优质课一等奖的教师中遴选一批名师，组建商丘名师工作室，发挥名师在课改中的辐射和带动作用。从名师工作室成员中挑选部分名师组建商丘名师讲师团，定期到各县（区）开展大型教师培训工作，争取3年内培训骨干教师和青年优秀教师3000名以上。
二是适时开展中小学生学业质量抽测。由基教部门负责统筹协调，宏观指导，教研部门具体实施，负责制定学业质量抽测办法及抽测试卷的命题、制卷、阅卷、质量分析、反馈、结果通报、建立数据库和质量台账等工作。抽测结果作为学校教学质量综合评价和校长考核的重要依据。
三是开展教学质量分析。每年对初、高中毕业班教学进行重点调研指导，认真组织召开中考、高考质量分析专题会议，总结成功经验，分析查找问题，帮助学校加强和改进毕业班教学，提高中、高考升学质量。必要时分析结果向全市通报，并作为学校评估和校长考核的重要依据。
四是适时开展校长专题论坛和现场听课、评课竞赛。强化各中小学校长（含副校长，下同）的教学中心意识，引导校长提炼各自的教学经验，形成先进的教学理念与管理策略，彰显办学特色，营造浓厚的教研氛围，切实提高校长实施课堂教学管理和教学评价的能力，充分发挥校长一线教学指导和示范作用，促进有效课堂的打造和质量效益的提升。
五是开展示范校、特色校评选。市教育局将研究制定加强学校文化建设的指导意见和体育、艺术特色学校创建标准，开展“商丘市校园文化建设示范校”评选和体育、艺术特色学校创建活动。推动学校特色化、优质化发展，进一步提升学校的办学品位和内涵，提高办学水平和教育质量。
（商丘市教育局 供稿）
