营造教学质量文化氛围 深化教育教学改革 学校召教学工作例会

10月13日上午，学校在学术报告中心D204报告厅召开本学期第一次教学工作例会，部署本学期教学重点工作。副校长李利英出席会议。校教学督导委员会各组组长，党委宣传部、人事处、学生处、校团委、实训中心负责人，各学院教学院长和教务处科级以上人员参加了会议。教务处副处长胡继云主持了会议。

会议第一阶段，各学院教学院长汇报了本学期教学工作安排，分析了当前教学中存在的主要问题。各学院以提高人才培养质量为目标，突出以学生为中心的教学理念和校院两级教学管理的模式特点，全面开展基层组织建设，积极推进专业认证和专业评估工作，深化人才培养模式改革，全方位探索教育教学改革，进一步完善教学质量保障体系，教学工作安排目标明确、思路清晰、措施得当。

会议第二阶段，党委宣传部、教务处负责人分别对有关工作作了安排。

党委宣传部部长朱立峰从思想政治教育和意识形态方面对学校教材建设提出要求。他对习近平总书记有关高等教育的重要指示进行了解读，对国家和河南省有关教学和教材建设方面的文件和制度进行了分析，并对学校教材建设检查工作的检查范围、检查重点、具体要求、时间安排作了说明。他希望各学院深入领会上级精神和学校要求，认真抓好教材建设工作。

教务处副处长谷存昌通报了2016-2017学年教师教学评价结果，对《河南工业大学关于教师本专科教学质量评价的指导意见》作了说明。教务处副处长张浩军对《河南工业大学关于开展课程考核方法改革的指导意见》作了说明。材料学院副院长徐三魁以《基于工程教育专业认证背景下材料科学与工程学院专业课程考核方式的改革与实践初探》为题，介绍了课程考核方式改革的典型经验。

会议最后，李利英作总结讲话。她充分肯定了各学院在校院两级管理模式下进行的人才培养质量提升的积极探索，各学院在工作安排中既体现了学院特色，又制定了详尽的措施，有深入思考，也有扎实的落实。她希望学院进一步落实工作思路，贯彻到系、教研室，贯彻到每一位教师、每一节课上。她对下一阶段教学工作提出了四点要求 ：第一，以教学质量评价为抓手，营造良好的教学质量文化氛围。 学院要统一认识，引导形成积极、正面的教学质量文化氛围，通过教学质量评价，促使教师教学水平持续提高。学院要抓紧制定教学质量评价改革方案，以科学、合理的评价指标体系引导人才培养模式改革，提高教学质量。还要运用好评价结果，充分发挥评价的激励作用和约束作用。 第二，以课程考核方式和考核内容改革为突破口，狠抓学风建设。 学院要实事求是，改革创新，做好顶层制度设计，激发教师的主动性和积极性，成熟一门做一门，争取一到两年内所有专业核心课程完成考核方式改革。 第三，以河南省专业评估为契机，切实提高专业建设质量。 借助省级专业评估，认真梳理参评专业建设的成绩和不足，明确专业建设方向，提高专业建设水平。 第四，以教学管理制度为准绳，严格规范教学秩序。 教学管理制度是教学顺畅运转的基本保障，必须明确校、院两级责任，牢固树立规矩意识，维系教学管理制度的严肃性，严格执行制度，为教学改革奠定良好基础。

本次会议的召开，明确了本学期教学重点任务，对于营造良好的教育教学改革和教学质量文化氛围，加强校院两级教学管理体制下教学管理，提高教学质量具有重要意义。（教务处  朵天林）