灵宝市教体局以培养学生良好行为习惯为突破口，将习惯养成教育纳入学校德育考核的重要内容，深入开展中小学生行为习惯养成教育。
一是编写教材，纳入课堂。由灵宝市教体局普教科牵头，组织有关学校编印了《灵宝市中小学幼儿园日常行为规范》校本教材，各学校按照《规范》进行过程性评价，计入学生素质评定。
二是明确重点，搭建载体。确定了养成教育要抓好“四个结合”即行为习惯养成教育与高效课堂相结合，与规范化管理相结合，与师德师能建设相结合，与特色学校建设相结合，将养成教育渗透到学校教育教学的各个环节。部署开展“六项创建”和“十大养成”，规范了行为习惯养成教育主要内容和活动载体，在全市各中小学校开展行为习惯养成教育达标学校（园）和示范学校（园）创建活动。
三是典型示范，专家引领。邀请天津市基础教育科研所王敏勤教授，在文化活动中心进行了习惯养成教育专题报告会，对全市各学校领导、骨干教师1500余人进行培训，传递了习惯养成教育的典型做法和先进经验，为习惯养成教育工作深入推进提供了理论指导。
四是课题研究，总结提升。2015年灵宝市教体局将良好行为养成教育作为课题在全市实施。教体局研究制定以“系列化、多元化、多维化整体推进中小学生和幼儿养成教育实践研究”为总课题，各学校制定了符合本校学生年龄身心特点及学生养成教育实际的课题，加强习惯养成教育实践和研究，通过课堂与实践教育相结合的方式，不断探索养成教育规律，创新养成教育途径、方法和载体，总结提升养成教育成果，建立完善养成教育工作机制。
（灵宝市教体局 石战科 供稿）
