鹿邑县教体局扎实推进党的群众路线教育实践活动

自党的群众路线教育实践活动启动以来，鹿邑县教体局紧紧围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，结合教育工作实际，坚持立足全局开展教育实践活动，各项工作扎实有序推进，在全县教育系统凝聚了教育发展的正能量，在建设为民务实清廉的服务型系统上呈现出新气象。
　　
　　      一是立足一个“实”字。 把教育实践活动与教育工作实际相结合制订实施方案和活动流程图，并召开动员会对活动开展进行再动员和再部署。成立了一把手为组长的党的群众路线教育实践活动领导小组，抽调人事、纪检、督查、宣传等部门责任心强、业务素质高的同志集中办公，负责教育实践活动的日常事务，为工作人员配备了档案柜、电脑、打印机等必备的办公设备。局党组每周听取上周活动进展情况汇报，集中学习上级有关会议文件精神，对教育实践活动进行不断总结，及时查找、整改突出矛盾和问题，安排部署下一步工作。形成了局党组率先垂范、带头做起，主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保了活动高起点、高规格。
　　
　　 二是坚持一个“学”字。 教体局坚持把学习教育作为开展教育实践活动的重要抓手，在学习中注重抓住重点、端正态度和学以致用，在活化学习教育形式上下功夫，在学深学透上下功夫，实行了“五个一”学习法。即：每周一次中心组学习、每周一天集中学习、每周一场专题辅导报告、每周一次交流座谈、每周观看一部影视教育片；采取领导带头学、集中研讨学、个人自觉学、典型教育学、督促指导学等多种形式，开展了三方面内容的学习：学习上级领导讲话、通读规定教材和观看先进事迹专题片。通过卓有成效的学习教育，使广大党员干部的思想认识有了明显提高，达到了学习教育入脑入心的效果。
　　
　　 三是突出一个“真”字。 坚持“请进来开门教育、走出去广纳谏言”的思路，从活动一开始就深入基层、深入实际、深入群众听取意见建议，真正做到对准焦距、找准穴位、抓住要害。通过设立征求意见箱、开辟教育实践活动专栏、召开座谈会、发放调查问卷、深入基层调研、个别谈话等六个方面的渠道，广泛征求群众意见建议。截止目前，共召开座谈会16次，发放征求意见表120份，梳理、归纳、汇总意见和建议46条，建立了台账，并对这些意见和建议逐条逐句地进行研读，分析产生的原因，反思工作的差距和不足，进一步强化了切实查摆整改好存在问题、把为民务实清廉要求落到实处的认识。
　　
　　 四是抓住一个“特”字。 在教育实践活动中，教体局既按照上级布置规范完成好“规定动作”，还紧扣活动主题，坚持问题导向，在广泛调查研究的基础上，立足实际工作需求，精心设计了系列特色鲜明的“自选动作”。在全县教育系统深入开展了“正风肃纪、全面提升”主题教育活动。活动开展期间，局领导、机关工作人员和学校领导班子工作重心下移，沉到基层教学第一线，通过“强师风、转作风、正教风、促学风、严纪律”，在全县教育系统形成了一心一意谋发展、凝心聚力促发展的浓厚氛围。开展了“三贴近”学习锻炼实践活动。局机关工作人员在三个月的时间内全程参与到基层学校的工作、学习和组织生活，让机关工作人员零距离与教师、学生接触，了解教师、了解课堂、了解教育，使机关工作人员进一步贴近基层学校、贴近广大师生、贴近教育教学一线，丰富了工作阅历，在学习锻炼中提升素质、增长才干。开展了“集中讲、评”活动。教体局把学习身边先进典型作为群众路线教育实践活动的重要内容，面向基层、面向一线，层层实行民主推选，在全县教育系统开展了优秀校长、优秀教师和优秀班主任评选活动，大力宣传他们的先进事迹，让身边人说身边事，让身边事教育身边人，进一步调动了全县广大教师教书育人的积极性和主动性，增强了工作的责任感和使命感。通过这些特色鲜明的自选动作，使活动的每个环节、每项措施都为教育教学服务，切实用教育事业的发展成效来检验教育实践活动成效，使教育活动与教育工作相互促进、相得益彰，做到了两手抓、两不误、两促进。

（鹿邑县教体局 供稿）